Quina és l'activitat docent

una cosa tal com una activitat pedagògica és educar i criar els nens de qualsevol edat. En les institucions preescolars, com l'escola bressol, procés educatiu es dirigeix més cap a l'educació ia l'escola - l'atenció es paga més de els processos d'aprenentatge.

En general, la definició de l'activitat pedagògica - una forma versàtil de pensar. Molts filòsofs, desenvolupadors de funcionament de la teoria de sistemes i psicòlegs estan treballant en els seus sistemes i principis. En l'ensenyament, hi ha moltes opcions que utilitzen l'anàlisi de l'activitat pedagògica i la teoria general de sistemes.

Per ara, es pot anar a qualsevol mestre, i el seu país en quantitat suficient, i l'ús dels serveis d'ensenyament. Aquesta és l'anomenada - professors i tutors. No obstant això, sovint aquestes activitats d'ensenyament individual basada solament en el coneixement general. Molts professors no tenen formació docent adequada i qualificacions requerides.

És important saber que les activitats d'ensenyament requereix una formació professional i social clara. La posició del mestre és un sistema total de relacions de caràcter fort, intel·ligents i emocionals i d'avaluació. També es manifesta l'activitat, el caràcter i la personalitat del mestre.

activitat pedagògica en si ha estat creat amb la finalitat de transferir l'experiència adquirida en la vida espiritual i cultural de la propera generació. Durant generacions, aquesta experiència va ser traslladat a la preservació i el desenvolupament del coneixement. Dur a terme activitats educatives només la gent pot educada i socialment curs amb formació pedagògica. Gràcies al sistema de treball del professor, un pot imaginar un conjunt de classes d'activitat pedagògica - diagnòstic, disseny, construcció, comunicació, organització, anàlisi i correcció del resultat.

Durant el diagnòstic, el mestre dirigeix la seva atenció a l'estudi de la sala, les seves característiques individuals i caràcter. Però després d'estudiar l'ús d'adequats mètodes d'educació procés. El següent pas - el disseny i la construcció determinen la major predicció de com es desenvolupa el nen. En aquesta etapa, el professor defineix les metes, els objectius, els mètodes i les formes del seu treball. En l'organització de les activitats educatives previstes per a tot el sistema de les accions del professor i els seus càrrecs. La comunicació implica la relació entre el mestre i els nens. Amb l'ajuda de l'activitat correctiva pot donar suport als nens i fer alguns canvis en el procés educatiu. Analytics és el procés que analitza i prediu els resultats de l'activitat del mestre.

Sense cap dubte, les activitats educatives inclouen els principals actors - el mestre i el nen, que en cada etapa interactuen uns amb altres, resoldre els problemes de la formació, el desenvolupament i l'educació. El professor ha de gestionar el procés educatiu, i les parts tenen l'obligació d'escoltar i de penetrar en tot el procés.

Del bé que el mestre depèn de la seva habilitat. habilitats pedagògiques - és el nivell més alt en què el professor mostra la seva creativitat versàtil. La millora constant en l'educació artística, la formació i el desenvolupament del nen, el mestre demostra les seves qualitats creatives i característiques. Un bon mestre ha de ser un actiu i iniciativa, l'observació i l'atenció, la intuïció i el pensament fora de la caixa. Habilitat del mestre en relació amb la seva personalitat i qualitats que es manifesten en el cultiu. habilitats pedagògiques de nivell són determinats pels següents criteris - Adequació, creativitat, tecnologia i productivitat òptima. En conseqüència, com més gran sigui la capacitat de treball, major serà el nivell d'habilitat del mestre.