Qualitat de l'educació - és ... Nova qualitat de l'educació i la forma d'aconseguir-

El que es vol dir quan es parla de la bona qualitat de l'educació? Aquesta és una pregunta molt important, perquè cada un de nosaltres en un moment van haver de ser entrenats, i algú i encara rosega la ciència de granit. Encara altres només anar per aquest camí. Per tant, en el marc de l'article i seran examinades, el que és una educació de qualitat. Això, al seu torn, ens permetrà comptar amb una varietat d'eines per aconseguir l'objectiu.

informació general

La qualitat s'entén com un conjunt de propietats específiques dels productes, béns, materials, serveis, treball, treball, mitjançant la qual puguin satisfer les demandes i necessitats de les persones. No obstant això, són aptes per al propòsit i els requisits establerts. Qualitat de l'educació - una categoria social que determina la situació i l'eficàcia del procés educatiu en la societat, per complir amb les necessitats i expectatives de la societat existent. El major interès en aquest cas són civils, domèstica i la competència professional de la persona.

En els últims anys, les reformes es duen a terme constantment en la Federació Russa. Com definir una nova qualitat de l'educació? Això requereix l'ús d'indicadors agregats que es poden utilitzar per descriure els diferents aspectes de l'aprenentatge. Entre ells es troben els continguts, formes, mètodes, personal, base material i tècnica.

L'especificitat de la interpretació

Quan es diu, per exemple, sobre la qualitat de l'educació social, que sol anar acompanyada d'una falta de comprensió de l'essència. Per què passa això? Això es deu al fet que aquest concepte és el valor absolut i relatiu. Sota la primera es refereix a la seva importància com a indicador del estat i la superioritat. Aquest concepte s'utilitza per tal de desenvolupar i enfortir la imatge d'una institució educativa i, al mateix temps tractant d'assolir els més alts estàndards.

En el segon cas, no es correlaciona necessàriament amb l'educació. Sobre la qualitat es jutja pels següents elements: si el servei prestat correspon a la (producte) a les especificacions i normes. Llavors podem dir que és el mitjà pel qual es determina que, pel que fa als serveis educatius compleixen amb les regulacions nacionals establertes.

Característiques de qualitat com un concepte relatiu

El fet que en un pla a tal, i compleix amb els estàndards de l'estat i demandes dels consumidors. El primer aspecte es projecta a la posició del fabricant, el segon - l'usuari. Sovint no coincideixen. Per tant, la institució educativa ha de tenir en compte les tasques i problemes existents des de dues perspectives.

Es pot citar l'opinió d'el Sr. M. Potashnika que la qualitat de l'educació es defineix com la relació entre l'objecte i finalitat de l'activitat, sempre que aquests últims són correctes i predir basant-se en el desenvolupament immediat de la persona. A continuació, el resultant estima màximes possibilitats que posseeix l'individu. Quan els objectius estan relacionats amb els costos, llavors la qualitat - preu assequible acompliment d'una tasca.

sobre l'eficàcia

Qualitat de l'educació - és un indicador que es correlaciona amb altres dades. Per exemple, la qualitat de vida. Com més gran sigui la quantitat gastada per l'Estat i la societat en l'ensenyament general i professional, especialment creixerà ràpidament el benestar de l'individu. Després de tot, com s'ha demostrat pel valuós és el capital humà. Es forma al llarg de la vida d'un individu. Però el més eficaç i progressiva a això són les primeres dues dècades.

Molts experts són de l'opinió que la majoria del pes és la qualitat de l'educació preescolar. Es posa les bases per a l'èxit de l'aprenentatge posterior i la formació de la vida. L'única pregunta és si és eficaç. Si es passa el temps al jardí d'infància, a continuació, a l'escola, la gent va a mostrar un resultat mediocre. I l'oportunitat de que el seu cas anirà a la muntanya - bastant il·lusòria. Si parlem, usant termes matemàtics, la primera àrea designada de realització, entrant en el que es considera òptim. Després es va dur a terme l'abast de la despesa requerit permissible o mínim.

Com aconseguir això?

Estem interessats en l'educació superior de qualitat bona. Això permetrà que el país es desenvolupi de manera constant. Però, com aconseguir això? Per a una gestió eficaç sempre es necessita una certa despesa d'energia, recursos, diners i temps. El contingut de l'educació, així com la seva orientació general es poden trobar en els programes temàtics i normes. El primer que necessitem per fer front a la transferència d'informació. Convencionalment, es porta a terme de la següent manera:

1. mitjà Coneixement transmet informació.
2. Receptor "absorbir" el coneixement.
3. L'avaluació es porta tècniques de transmissió.
4. Examina com el coneixement és fonamental.
5. la informació rebuda demanda estimada.
6. Adquirir nous coneixements.

El que determina la qualitat de l'educació?

En primer lloc, depèn del mitjà de coneixement. Per tant, en el sistema educatiu són els mestres, educadors i professors. Passen a través dels coneixements existents estudiar un gran nombre de diferents tècniques. Independentment de les persones fonamentals rebut informació més tard pot:

• Suportar les proves d'ingrés a diverses institucions educatives en estudi.
• Qualificar hora de buscar feina.
• Desenvolupar amb èxit disciplines educatives, que es basen en les etapes anteriors del procés educatiu.

El progrés científic i tècnic ha portat al fet que hi ha noves eines i objectes de treball. Desenvolupat tecnologies de la informació i de producció sense precedents. En el món modern necessita rebre l'educació contínua, posteriorment aplicar els coneixements en les seves activitats professionals. Ara bé, és una condició estricta per a aquells que volen estar a l'avantguarda.

Sobre la base del que l'assoliment d'una educació de qualitat?

Inicialment, considerarem la resposta a aquesta pregunta des del lloc de control. L'enfocament principal és en aquests principis:

1. S'ha d'entendre i complir amb els requisits per a la qualitat de l'educació. Per tant, cal tenir en compte el progrés científic i tecnològic i la competència internacional amb el temps de funcionament.
2. Ha de centrar-se en el consumidor. No s'ha d'oblidar i que el mercat laboral ha una gran competència que requereix agilitat i mobilitat.
3. Cal millorar contínuament el procés d'aprenentatge basat en les dades de control.

Per a això, s'ha de tenir amb compte que en la manera normal va interactuar tres aspectes interrelacionats:

• Es van obtenir recursos.
• Van ser utilitzats per assolir els objectius establerts.
• El resultat d'activitats transferides al medi ambient extern.

conclusió

De la qualitat de l'educació depèn en gran mesura del que és no només un individu com un èxit, però tot l'estat. Per tant, aquest aspecte s'ha de prestar especial atenció. Després de tot, la disponibilitat de coneixements i la capacitat d'aplicar-los a la pràctica ajuda molt a tots. Pot arribar a ser un bon especialista en el seu camp amb un salari digne, o la creació de la seva pròpia empresa per crear productes específics o la prestació de serveis. I tot això està limitat pel coneixement i la capacitat d'aplicar-los a la pràctica.