El propòsit principal de la visita del cap d'estudis dels ensenyaments

En el curs dels professors de l'escola i llavors hem de fer front a diferents tipus de xecs. Discutim amb el que el propòsit de la visita als directors i les lliçons que sovint passen aquesta forma de verificació, que va cridar l'atenció sobre les característiques de la prova.

Els principals objectius

Professors visitants i anàlisi de les lliçons - un dels deures de l'administració de l'escola. Sovint, el director ha de notificar al mestre sobre la comprovació per endavant, per escrit. El millor de tot, si es tracta d'almenys un dia abans de la lliçó. No obstant això, no totes les escoles de l'administració s'adhereix a aquesta regla. La notificació ha d'especificar l'hora i el propòsit de la visita de la lliçó.

El propòsit principal de la visita de les lliçons de mestres de cap - és:

1. El control de la qualitat de l'educació, el coneixement i les habilitats, les destreses dels estudiants.

2. Comprovació de l'estat del procés educatiu.

3. Ajuda mestres novells en el domini de les habilitats pedagògiques, la metodologia d'ensenyament.

4. Clarificació de les raons dels fracassos i els èxits de la mestra.

5. Verificar la disciplina dels estudiants, l'assistència, el compliment de les regles de l'escola.

Moments, que presten atenció en comprovar

Quin és l'objectiu principal perseguit per visitar assistents principals lliçons? Anàlisi de la lliçó i fer comentaris i recomanacions. Durant la prova, el director fa notes, és un qüestionari, una llista de comentaris i suggeriments, dit els seus moments favorits.

Durant la lliçó cridem l'atenció sobre els següents punts:

1. La formulació correcta de la meta de la lliçó i portar-lo als estudiants.

2. L'assoliment dels objectius de la lliçó.

3. L' estructura de la lliçó, el seu caràcter racional, l'elecció de les formes d'entrenament.

4. La presència d' un pla de classe, els mestres d'entrenament personal també està relacionada amb el propòsit principal de la visita de les lliçons de mestres cap.

5. El compliment del contingut de les normes estatals modernes lliçó.

6. Organització del treball independent dels estudiants.

7. Anàlisi dels estudiants a l'aula, el seu comportament, l'activitat.

8. comunicació mestre Cultura amb els estudiants, el compliment de les normes ètiques i el tacte.

9. Avaluació de la tasca - el seu abast i propòsit.

Això no és tota la llista de punts que van cridar l'atenció al verificador. La llista depèn del propòsit de la visita de les lliçons director.

Resultats de la inspecció de la conversa

Després de comprovar el director de convidar a la mestra per analitzar les lliçons. Sovint, la gestió prefereix discutir amb l'ocupació del professor immediatament després de l'esdeveniment, que és fonamentalment erroni. Anàlisi de la lliçó és millor fer-ho al final de les classes, en un entorn tranquil i silenciós sense massa pressa.

Durant l'anàlisi, el director de la lliçó pot preguntar al mestre per dur a terme l'acte-examen de la lliçó, ens diuen sobre quins aspectes, d'acord amb els professors, que han tingut èxit, el que els errors que va fer durant la lliçó.

Tenint en compte que la comprovació de la professionalitat dels docents principiants és una de les causes comunes perseguits visitar assistents principals lliçons, anàlisi lliçó no només ajudarà a identificar les debilitats en la metodologia de l'ensenyament, sinó també per trobar maneres de solucionar problemes.

Així que, després d'escoltar l'opinió del professor sobre la lliçó, el director d'estudis pot complementar la història de la mestra, per fer suggeriments i recomanacions per fer front als errors del, la típica dels mestres més comú. Tot això ajudarà a augmentar el nivell professional dels mestres.

troballes

lliçons Visita a la directora de l'escola - una de les inspeccions més freqüents, que ha de ser entès com a moments de treball. L'auditoria no examina tant personal com qualitats professionals del mestre, la seva capacitat de comprovar-se adequadament i interessant per a impartir la seva assignatura. Com a resultat, el director de l'anàlisi lliçó pot donar al professor una sèrie de consells i recomanacions sobre la correcció d'errors, recomanem l'ús de nous mètodes i formes d'educació, per visitar a col·legues, llegir més llibres en l'ensenyament de la seva assignatura.