El desenvolupament del llenguatge en el grup preparatori. Sinopsi classes sobre el desenvolupament del llenguatge en el grup preparatori

El desenvolupament del llenguatge en el grup preparatori d'Infants - aquesta és una de les tendències més importants en l'ensenyament de nens en edat preescolar. És aquest procés de equip de professors presta molta atenció, tant durant l'entrenament i en les activitats diàries durant tot el període d'estada del nen en una institució. El desenvolupament de la capacitat de comunicar, de dir el que pensen - és la base per al domini de més èxit dels coneixements i habilitats dels nens. Aquest article es refereix a l'organització d'entorn de veu per a futures de primer grau a les parets de l'escola bressol. Aquí es descriuen els diferents mètodes de desenvolupament d'habilitats de parla i la comunicació. La informació presentada en aquest article serà una bona idea no només per als professors de les institucions preescolars, sinó també per als pares.

Els principals objectius de les direccions de desenvolupament del llenguatge en el jardí d'infants

els programes d'educació de les seccions i la formació dels nens en edat pre-escolar "Desenvolupament d'expressió" en el grup de preparació comprèn els següents objectius:

• la formació d'un nen i un ric vocabulari actiu;
• Entorn de desenvolupament entorn de parla preescolar;
• desenvolupament d'una cultura de la comunicació;
• formant discurs coherent;
• millorar la capacitat de pronunciar correctament els sons i les paraules.

Per aprendre com aconseguir el desenvolupament de totes aquestes habilitats a un nen de sis anys, aprendre de la informació addicional.

Els mètodes per formar el desenvolupament de la parla dels futurs de primer grau

La tasca dels pares i professors nen de sis anys no és només per ensenyar-li a parlar, sinó també per donar-li el desenvolupament integral. El desenvolupament de la parla dels nens en edat pre-escolar es presenten a continuació us ajudaran a complir amb aquests articles. Ells inclouen coses:

1. La comunicació amb els seus companys i adults.
2. Sent un nen en l'entorn de llenguatge cultural.
3. L'ensenyament de la llengua materna a l'aula.
4. La familiaritat amb les obres de la literatura i l'art en la seva llengua materna.

Els mètodes utilitzats per a la formació de les habilitats lingüístiques dels nens

Nens 6-7 anys d'edat li agrada jugar encara. Per tant, el procés d'adquisició de coneixement que té èxit, que s'ha de fer d'una manera interessant. El que pot captivar un nadó? Els mètodes per al desenvolupament de la parla dels nens en edat preescolar inclou aquests mètodes interessants de presentar la informació i aconseguir bons resultats d'aprenentatge:

1. Els mètodes visuals:

• supervisió durant les excursions i passejades;
• L'examen d'una matèria separada, pintures o fotografies narratives;
• descripció verbal de la joguina i d'imatges;
• un recompte de la història de la pel·lícula, tira de pel·lícula, en un grup de subjectes.

2. Mètodes verbals:

• la lectura i la narració d'obres d'art;
• dient a dependre de material visual i sense ella;
• memoritzar poesia i passatges en prosa petites de memòria;
• En resumir el debat sobre el significat del conte, la història;
• l'elaboració de la història d'un grup d'imatges.

3. Els mètodes pràctics:

• jocs educatius en el desenvolupament dels nens en edat pre-escolar;
• posada en escena;
• Joc de dramatització;
• esbossos de plàstic amb comentaris;
• jocs de ball rodones.

Sobre com, a la pràctica, per aconseguir l'efecte desitjat en el desenvolupament dels nens de la parla i sis anys pre-escolars, es veurà en la següent secció. Les descripcions d'exercicis i jocs, es presenten a continuació, ajudaran els pares i cuidadors per aconseguir excel·lents resultats en aquesta direcció.

El treball en zvukoproiznosheniya

per al desenvolupament de les classes de veu amb els nens en edat pre-escolar d'alt nivell incloure exercicis sobre la diferenciació de certs grups de so: sonors i sords, xiulets i xiulades, dur i tou. Li presentem alguns exemples d'aquest tipus de jocs.

1. "Digues-ho de nou." Nadó ofereixen a repetir les paraules que són similars en la pronunciació, per als adults: Rosella-tanc, així, donar a la casa de fum, etc. El propòsit d'aquesta tasca - aconseguir que el nen pronunciar clarament els sons, d'aquesta manera per assegurar-se que els distingeix i sentit .. ¿quina és la diferència.
2. "Sembla que o no sembla". De les paraules del nen en edat preescolar grup ha de seleccionar un que està sonant molt diferent de tots els altres. Exemples: "MAC-tanc per ram", "llimona-brot-KGS-transport", etc ...
3. "Copsar el so". El propòsit de l'exercici - ensenyar a un nen a escoltar una vocal o consonant donat i alliberar-lo de la corrent. La regla del joc: aplaudir, quan escoltes "A". Un corrent exemplar àudio:. I-A-M-P-A-A-G-T-A-B-C-G-A-A-G-K, i així successivament.
4. "Cercar una imatge del primer so." El nen se li dóna diverses cartes amb els objectes d'imatge. Adults es refereix al so, i el nen tria el tema, en el qual és el primer títol. De la mateixa manera, s'executa el treball per determinar l'últim so de la paraula.

La realització d'aquests exercicis li ensenya al nen no només per escoltar el so, sinó també per aïllar-los del flux general, realitzar una bona anàlisi de paraules. Una estructura exitosa del fonema domini de les paraules - Carta de Garantia competent després.

El desenvolupament del llenguatge en el grup preparatori de la llar d'infants: costat de l'entonació

El ritme, la melodia, la força de la veu, el to, la velocitat de la parla - aquests són els elements que fan que la comunicació viu i brillant. És important des de molt jove per ensenyar el seu nadó a utilitzar correctament el costat sa de la qüestió. Podeu utilitzar els exercicis que es presenten a continuació.

1. "Acabar la frase." Es convida el nen a recollir una rima per expressar. Exemples: "On ets, Tania, va ser?" (Resposta: "Amb la meva àvia va anar a casa"), "El nostre cocodril amb dents ..." (resposta: "El barret va prendre i la hi va empassar"). Selecció paraules de consonants en aquest exercici no només desenvolupa l'expressivitat tonal, sinó que també aprèn a percebre el discurs poètic.
2. "Cuéntame un conte". El nen no només ha de transmetre amb paraules funciona la història, sinó també per reproduir el to de la veu d'un heroi.
3. "Vaig donar la paraula lent / ràpid". Aquesta assignació ajuda a desenvolupar una velocitat de la parla. Quan un nen aprèn a pronunciar les paraules, la tasca es torna més complicat. Se li demana que digui una frase sencera a un cert ritme.
4. "Animal gran i petit." Amb aquest joc el nadó aprendrà a controlar el poder de la veu. Es va oferir a mostrar com gruny un gos petit (o qualsevol altre animal), i després un gran.

Enriquiment del vocabulari actiu

per al desenvolupament d'una classe d'expressió en el grup de preparació en aquesta àrea tenen com a objectiu ensenyar el nen a recollir antònims, sinònims, distingir entre les paraules ambigües i poder utilitzar-los correctament en la parla. Per aconseguir un resultat reeixit en aquest exercici l'ajudarà i jocs educatius. Exemples d'alguns d'ells estan representats en la següent llista.

1. "Cercar una paraula en sentit oposat" (antònims). Per exemple: "Blancaneus i la terra ...".
2. "Penseu en una frase per una imatge" (paraules ambigües). El nen es troben subjectes les targetes amb la imatge de la proa (vegetal) i ceba (armes). Que necessitava per fer una oració amb aquests conceptes.
3. "Digues-me d'una manera diferent" (selecció de sinònims). Adult diu, "Gran". Els nens li han de triar paraules de significat semblant: un enorme, enorme, gegant, etc ...

Aquests i altres mestres de pre-escolar exercicis didàctics similars poden incloure l'esquema d'una classe de desenvolupament de la parla en el grup preparatori com un mètode per ensenyar als nens.

La formació de l'estructura gramatical de la paraula

el desenvolupament de sis anys d'expressió en aquest sentit inclou la tasca d'ensenyar als nens en edat preescolar a fer servir la paraula en un discurs pronunciat en el nombre correcte, gènere i cas. També a aquesta edat els nens han de saber paraules indeclinables (abrics, piano). per al desenvolupament d'una classe d'expressió en el grup de preparació, assegureu-vos d'incloure exercicis per entrenar l'ús competent de "difícils" verbs "strip-lift", "vestit de desgast." Per aconseguir la correcta aplicació d'aquests conceptes a comunicar-se només mitjançant la constant consolidar els coneixements en les activitats de joc i la vida quotidiana. Per exemple, durant la reunió va convidar a informar el nen a fer una passejada, el que fa (posa el barret, roba del canell, i així successivament. N.).

El desenvolupament del llenguatge en el grup de preparació també inclou la formació de la formació de paraules. Els nens són molt aficionats als jocs d'aquest pla, "Donar panxell del nom de la seva mare," (de l'eriçó - ezhonok, però el cavall - poltre), "Penseu en la longitud de la paraula" (primavera - primavera, pigues).

Aprendre a construir una expressió coherent

Descripcions, el raonament, la narrativa - és la base de la paraula. Després que el nen va començar a parlar, la tasca dels pares i educadors - li ensenya la construcció correcta de les paraules en la frase, i de les propostes - un text coherent. Des de la primera infància, el nen ha d'escoltar al seu voltant discurs de llegir i escriure. Per a això, es necessita un munt de parlar, llegir llibres, veure i comentar sobre els dibuixos animats educatius. Al saló de classes a l'escola bressol l'ús d'exercicis didàctics i va recomanar la casa per al desenvolupament d'un discurs coherent en aquesta direcció. El mestre-educador pot confiadament introduir-los en el pla, l'esquema de classes en el desenvolupament del llenguatge en el grup preparatori. Penseu alguns exemples d'aquest tipus de jocs.

1. "Inventar una continuació de la història." El nen es mostra una imatge de la història. Ell descriu el que veu, i després es desenvolupa la història de.
2. "Estem ampliant les imatges en la seqüència correcta i compon una història."
3. "Què va passar amb ella?" Nen en edat preescolar veu la imatge, que representa el final de la història. Ell ha de pensar en el seu origen.
4. "Dibújame un conte". Nen llegeixi petita peça, i després li va preguntar per il·lustrar oïda. Al final del procés creatiu, el nen explica la història de la seva imatge.

discurs encertat indicadors de desenvolupament en edat preescolar

Al final de l'any escolar en el grup preparatori de l'infant ha de saber i ser capaç de:

• construir una història coherent en la imatge proposada;
• tornar a comptar petites obres d'art;
• mantenir una conversa amb els adults i companys;
• utilitzat el seu discurs les paraules de cortesia;
• respondre a les preguntes d'una oració completa.