Les classes al jardí d'infants. Activitats educatives per a nens

Tothom sap que per ensenyar i desenvolupar el nen ha de ser un bolquer, t. I. A partir de l'edat molt jove. Però segueix sent el més divertit que fer amb els nois que tenen més d'almenys 3-5 anys. És per això que en aquest article vull dir sobre com es pot construir classes de jardí d'infants i quins temes es pot triar per a això.

en general

Ensenyar al nen sempre ha d'estar al voltant i - aquesta tesi, ningú no causarà dubte. No obstant això, és millor fer-ho tot en el complex, donant als nens la quantitat de coneixement possible, l'ús d'un sol tema. Per això, vull dir que els més populars avui en dia són simplement classes integrals i integrats en el jardí d'infants, que estan dissenyats per entrenar al nen immediatament diversos aspectes importants de la vida, o donar els coneixements en diversos camps de la vida. Els subjectes en aquest cas poden ser molt diferents, però sempre comprensible i nen interessant.

els conceptes

Llavors, què són les classes integrades en la llar d'infants? Aquesta formació els nens, que té com a objectiu la divulgació d'un caràcter global d'aquest tema a través de diverses activitats. mateixa activitat integrada és similar a propòsit, però el seu objectiu és estudiar constantment els matisos d'un subjecte, que més tard es converteix en una gran foto d'un nou coneixement. Però tot i així val la pena parar atenció al fet que només s'aconseguirà un resultat positiu amb les classes de dades si la seva estructura està ben pensat, i el material serà accessible a la comprensió d'una determinada edat del nen.

matisos

Cal dir que un complet i integrat de classes de jardí d'infants no tenen límits d'edat i les restriccions, que estan disponibles per treballar tant amb el viver i el més antic, pre-escolar. Si un cuidador és capaç de procés d'una lliçó estructurada de manera competent, els nens de tots les edats amb el plaer acceptaran el material en forma d'un joc rebrà nous coneixements per si mateixos. No obstant això, en la planificació d'aquesta lliçó, el tutor és important observar les següents pautes:

1. Pre-necessitat de treballar a fons amb el tema: des de totes les esferes de la vida del nen a "extreure" els matisos d'un tema en particular.
2. Assegureu-vos d'identificar i proporcionar als nens la connexió entre els diferents objectes que es refereixen a un mateix tema.
3. També ha de poder variar la seqüència dels temes, si cal.
4. També és important tenir en compte els matisos específics en certes matèries (passa que alguns punts per als nens individuals poden ser traumàtics).
5. Quan la planificació de lliçons definitivament necessiten formular un objectiu i fixar-nos tasques específiques (això és important per a l'anàlisi de les sessions ja realitzades).
6. I, per descomptat, el tutor ha de simular aquesta càrrega per a un nen, pel que no era una càrrega i el nen no massa cansat.

Com triar un tema?

Molt diferents fils poden ser classes de jardí d'infants. I a ells decidir cuidador només ha de pensar acuradament sobre el que és actualment nens pertinents o interessades la majoria. Si aquesta tardor - les fulles es poden estudiar, si l'hivern - per triar un tema de Nadal. No obstant això, el tema triat pot consistir en una sola cosa que és el nom d'un animal o mercaderia particular i generalitzat, com ara "bosc" (que inclou - .. Els arbres, els animals, etc.) .. O "botiga" (els productes, el comprador, el venedor, els diners, el preu, i així successivament. d.).

Tema 1: Varietat de fulles

Per tant, el que es pot ensenyar als nens que estudien aquest tema. La primera - una forma geomètrica. Fullets estan disponibles amb cantonades, rodona, ovalada. Pot analitzar el gruix necessari - de color. En aquest cas, es pot dir que un nen que no són fulles dels arbres, arbusts, plantes (espècies diferents de flora). Els nens poden comptar, i que hi ha una planta de metges, que poden ser utilitzats directament en un passeig (per exemple, el plàtan amb una ferida sagnant), així com de plantes depredadors que poden danyar la salut. Una vegada que vostè pot fer aplics de les fulles recollides al carrer, o fer un dibuix d'un full li agrada.

2. Sense perjudici d'arbre

Com ja s'ha esmentat anteriorment, les activitats educatives per als nens poden ser estacionals. Per exemple, per què més a prop del nou any, no passar un gran exercici integrat anomenat "arbre de Nadal"? Per tant, aquí, en primer lloc per examinar la forma, el color de la planta, per determinar les característiques específiques (olor, agulles espinoses). En aquest cas, es pot dir als nens que hi ha diferents tipus de coníferes - tots els familiars dels arbres de Nadal. lliçons pràctiques: vostè pot fer un arbre de Nadal fora dels tres cons de paper verd, és possible dibuixar, esculpir. És segur que serà un punt ecològic: "Per què arbre trist després de l'Any Nou."

Tema 3. Caragol

Quin altre tema que es pugui optar per participar en el pre-escolar? I per què no prestar atenció a cargol comú? En primer lloc, de nou, és una consideració interessant de la seva forma, definició de color. També aquí és possible dir als nens sobre el concepte de velocitat: cargol lent, ràpid llebre. Taller: guix al paviment per dibuixar un cargol. Per als nens de jardí d'infants grups de més edat poden jugar el joc d'acord amb el tipus dels clàssics, quan les places de sorteig cargol, que necessiten doprygat centre sense trepitjar les ratlles pintades.

classes de demostració

Cal dir que les classes obertes a pre-escolar - una gran idea per mostrar a la pràctica com és rellevant i valuós estan integrades i completes lliçons. Això pot ser un tema interessant pensar que en aquest moment és urgent. És millor si les classes sobre temes específics es duran a terme en una atmosfera apropiada: .. L'estudi de la natura - al carrer, l'exercici - al gimnàs, etc. Cal dir que la necessària durant aquestes sessions (tant simple i demostració) s'ha d'utilitzar material visual que il·lustrarà completament tot l'educador anteriorment. Després de tot, val la pena recordar que els nens absorbeixen la informació des de diferents costats: auditiva (escoltar), visual (veure), tàctil (touch).