Regles llegeixen Anglès per a nens

Regles llegeixen Anglès força complex. Un nen pot aprendre per la seva pròpia pronunciació, aprendre a entendre per l'oïda, sinó per aprendre a llegir en anglès sense l'ajuda dels adults serà impossible. I no és només que la mateixa lletra es pot pronunciar de manera diferent en funció de l'entorn, sinó també en el fet que les regles no cobreixen tota la varietat d'opcions i llegir algunes de les combinacions. Hi ha moltes excepcions.

En aquest article, presentem recomanacions que ensenyaran als nens a llegir les regles de l'idioma anglès d'una forma accessible i entretingut. Les classes no requereixen molt de temps: 10-15 minuts cada dia.

Quan puc començar a aprendre a llegir en anglès?

Regla número u: com més aviat - el millor. Amb això vostè pot apostar que és ben sabut que en la llengua materna de la majoria dels nens comencen a llegir a l'edat de 5-6 anys. Però s'espera que l'edat no és necessari. Després de sis anys de les capacitats de l'infant ja no són tan àmplia. Com més d'hora que el nadó comença a absorbir les habilitats de lectura en anglès, més fàcil serà després. És important donar a la tasca de les forces. No cal esperar una lectura ràpida tan aviat com 6 anys d'edat. Només ha d'estar preparat per a això. Per exemple, cançons sobre les lletres de l'alfabet i assajat, que són molt fàcils de recordar. En l'edat escolar, són més difícils d'aprendre, i independentment de les capacitats de l'infant es necessitarà més temps.

Com construir l'entrenament?

Regles de la lectura d'Anglès per a nens es presenten d'acord amb el principi "del simple al complex." Per alguna estranya raó, els estudiants en escoles especialitzades russes comencen a estudiar anglès amb la transcripció, que és la majoria percep com tediós, fosca, i totalment innecessària. Oblidar-se de això, cal que els adults. Ensenyar els nens a observar la seqüència de "so - és a dir - la lletra". Quanta alegria porta la primera paraula de lectura que significa clar!

Per tant:

1. Per a ensenyar a llegir i per complementar el vocabulari pot utilitzar mètodes basats en el mètode de Glenn Doman. Tots es van tornar a memòria increïble del nen. Us cal la targeta amb les paraules impreses i imatges que descriuen aquestes paraules, i, per descomptat, una bona pronunciació. Aquestes targetes es poden reproduir fins i tot amb un nadó. En primer lloc, ha de mostrar una imatge i articular, a continuació, mostrar la paraula escrita i fer-se ressò d'ella, per després passar a les activitats més actives. Per exemple, algunes targetes ofereixen al nen amb les paraules, mostren la imatge i demanen per trobar aquesta paraula en forma escrita. Per descomptat, el nen no és conscient de les regles per les quals llegir aquestes expressions, però al final els llegeix de la mateixa manera com un adult: veure l'etiqueta i immediatament entendre el seu significat, diu si està mal escrit. L'única diferència: aquesta manera de llegir, el nen no havia de passar de lletres a les paraules. La memòria li permet marcar un vocabulari decent només dos anys.

2. Complir amb els sons, no les lletres del nom. Per exemple, el so de "a" i la lletra Anglès "a" com "gat" de la paraula. Mostra la lletra "C" i pronunciar: "A" - "Kate!" És important llegir els exemples per buscar paraules, els valors dels que ja són familiars per al nen. Pot guanyar vocabulari mentre aprenen els sons i les seves designacions simbòliques - cartes, però és més difícil.

3. En primer lloc, seleccionar un so variants comunes. Per exemple, la lletra "C" és molt més probable per a ser llegit com una "K" com en la paraula "cat", i menys "la S" com en la paraula "Sity". En primer lloc, aprendre totes les consonants. Com a regla general, llegeixen el mateix a tot arreu.

4. Ara podem procedir a la lectura de síl·labes. Necessitem targetes amb síl·labes i lletres que es poden posar en paraules. Les paraules es trien els més simples i els que són llegits per les regles. Per exemple, -al síl·laba. Des d'ella es pot fer una paraula "cat" (gat), "rata" (rata), "greix" (gruix). La tècnica és la següent: adult llegeix una paraula i ofereix una lectura similar com un nen.

Quan el nadó és fàcil de llegir fins i tot noves paraules i defineix el so d'una o altra lletra (ja sigui consonant o vocal), es pot procedir al següent pas.

5. Aprendre a llegir consonant. Regles de la lectura de l'idioma anglès en aquesta zona són bastant simples, encara que no estan acostumats a nosaltres. Sh es llegeix com o, cap - parts similars, etc. donen exemples més simples ... Per exemple, "vaixell" (la nau), "barbeta" (barbeta).

6. A continuació, es mouen en el mateix principi: desenvolupa noves combinacions de lletres. En primer lloc, treballar fora de les regles més simples de llegir l'idioma anglès, a continuació, procedir al complex. En aquest cas són simples combinacions de vocals i consonants, tal com AR (barra, estrella, guerra) . Més complex es pot esmentar una combinació de vocals, per exemple, ee, com en la paraula "ovelles".

7. Les paraules amb síl·labes obertes, és a dir, aquelles en què no es tanquen d'acord amb la percepció més difícil, que s'han de deixar per al final. Per exemple, la paraula "conte". Disposa de dues síl·labes, cadascun dels quals ha llegit de manera diferent que en síl·labes tancades. Una carta que aquí no sona com "gat" de la paraula. Però vostè no ha d'explicar al nen el que és síl·labes obertes i tancades. En presència de la pràctica, va a entendre la diferència inconscientment. Aquests patrons es formen sovint, i en els adults que tenen una gran quantitat de la lectura de textos amb la traducció. Sense saber les regles, que segurament determinen com es pronuncia una paraula en particular, simplement perquè moltes vegades ja veuen com llegir altres similars.

Si el nen li agrada dibuixar, serà interessant per familiaritzar tant amb la lletra. En primer lloc, la carta simplement dibuixar, llavors vostè pot inscriure figures paraules familiars. Vostè pot crear el seu propi diccionari, portar el nen a treure cartes, les quals són necessàries per aprendre a llegir.

Però es pot separar clarament aquestes dues tasques - lectura i escriptura, i per aprendre en un primer moment només la primera.

Regles de la lectura de l'idioma anglès conté moltes excepcions. Han de ser verbalitzar per separat amb el seu fill, fixant-se un o altre expressió. Es fa aquesta tasca més fàcil és que les paraules equivocades són els més comuns i molt comú. Pel que no tindrà dificultats per tal d'explicar i o un altre no estàndard solen llegir anglès.

Després d'aquest procediment, és possible aprendre a llegir a l'edat de sis anys. Llegir totes les regles de l'idioma anglès un nen pot dominar en dos o tres anys.