Pla individual de treball amb nens dotats: descripció, característiques i recomanacions

Si es treballa amb els nens, vol dir que ja té algun coneixement de la psicologia humana. No sempre la família en què viu i es porta a un nen, pot revelar alguns dels seus talents i habilitats, i fins i tot de vegades, per contra, és capaç de petit home "autònom". Com pot ser això?

Treballar amb nens

I l'escola, malgrat totes les tècniques, formació està dirigida a un grup de nens, i no per a cada nen individualment, de manera que és difícil de veure els nens dotats alhora. Per evitar això, utilitzeu un programa de treball individual.

Els nens dotats, en fer-ho, poden maximitzar el seu potencial. Difícil, però possible, com se sol dir. Ingredients, donada la naturalesa del nen, i l'entorn social que envolta formen la personalitat, mostrar l'abast del talent d'un individu. Com treballar amb els nens dotats? Es requereix de la tolerància, l'observació i paciència, tot arribarà amb el temps.

Com es veu particularment en un nen?

Si un nen està dotat, que des de la infància tractant de participar en les diverses activitats de l'energia en ella més que suficient. Se centra en les coses per reflexionar en el seu propòsit, pensa en el que veu tot, percebre l'entorn millor que els seus companys. És en aquesta edat fan servir realment el pla individual d' treball amb el nen dotat.

Sent molt jove, es presta atenció a cada so i el cruixit, a cada moviment sobre si mateix, sobretot si abans d'això mai s'havia escoltat o vist abans. El nen no li agrada seure en un sol lloc, és impossible per seure tranquil·lament a la taula, o posar a dormir.

Per cert, la son, els nens dotats passen poc temps per dormir, aviat comencen a aixecar-se, seure, gatejar, caminar ... Quan un nen comença a parlar, ell és un molt adulta reflecteix i expressa els seus pensaments, en les seves paraules de vocabulari molt més que això seus companys. Els nens dotats són usualment anomenat "Qui sap?", Perquè tenen moltes preguntes que els pares i altres membres de la família.

A més, tenen una bona memòria, de forma ràpida a aprendre de memòria les obres de la literatura i les recorden durant molt de temps. I esdeveniments: es pot tornar a comptar en detall el que va passar fa molt de temps, el que altres persones ja han oblidat. Això permet un pla individual de treball amb el nen dotat d'una edat primerenca.

En els nens, la creativitat principis de manifest, que volen crear (empat, cantar, tocar un instrument, ballar, modelar en argila i crear alguna cosa amb les seves pròpies mans ...), fer el que els donaria profunds sentiments i emocions.

desitjos dels nens

Perfeccionisme - la principal qualitat d'un nen dotat. Això té dos costats positius i negatius. Des de la primera infància, els nens dotats volen que el resultat de qualsevol de les seves activitats era perfecte, i si alguna cosa va malament, que prenen i arreglin. A causa del desig de ser millor que la totalitat de la seva autoestima és molt rar no subestimar. Els nens estan molt disposats a pagar més atenció que els seus altres companys. Es van fixar l'objectiu, que és sovint simplement no es pot aconseguir a causa d'algunes circumstàncies. De vegades pensen que subestimen, no els agrada creure que les paraules i els gestos dels altres en la seva persona estan destinats a ofendre o ferir els sentiments que en realitat no són generalment el cas.

El costat negatiu inclou també el fet que els nens dotats es refereixen despectivament als nens el desenvolupament intel·lectual per sota d'ells.
Els nens dotats del més alt nivell que normalment entra en un talent. És per això que en interactuar amb el petit home utilitzar el pla de treball individual amb nen dotat. Crear un programa d'entrenament?

primers passos

Per al progrés de la societat no es queda quiet, cal deixar enrere un digne reemplaçament, per nodrir a una nova generació. La societat necessita persones no només de la categoria "treballadors regulars", però les noves xifres de la ciència i brillants inventors, científics i biòlegs, artistes amb talent i ballarins. Per tant, a més del programa educatiu per a nens dotats i adolescents en escoles, gimnasos i liceus s'ofereixen en general la iniciativa de qualsevol nen de la tassa (bibliotecari, grups de teatre, tallers de pintura i música associacions de joves naturalistes, tallers, taules rodones, competència "setmanes" i molt, molt més). Els nens són molt aficionats a alguns trencaclosques complicats i tasques, i no poden suportar si immediatament proporcionen respostes a les mateixes, que poden trobar el propi resposta. Per al petit home més capaços d'absorbir coneixements i millorar les seves habilitats, cal un programa individual de treball amb els nens dotats, les característiques i matisos de la seva necessitat de millorar constantment. Aquí hi ha tres opcions per al procés d'aprenentatge, que, segons els experts, són molt adequats per als nens dotats.

programa d'opcions

1. procés d'aprenentatge accelerat. Es desenvolupa d'acord amb el principi "Com més aviat el mestre ensenya a l'estudiant el material, més ràpid que un nen dotat pot entendre-ho." Però aquest procés d'aprenentatge pot ser perillós perquè els nens realment s'aturen a prendre decisions i oblidar com somiar i pensar creativament.
2. El segon pla individual de treball amb els nens dotats implica motivar un estudi més profund de material de més llarg abast.
3. Un completament nou programa de treball amb els nens dotats, que el pla té altres materials, tot no es creua amb el fet que l'ensenyament de nens amb capacitats normals.

Ja en l'actualitat, veiem grans canvis en l'educació. Els nois que van anar a la primera classe, romanen a l'escola per cinc o sis classes, ja que algunes classes i clubs introduïts com a matèria obligatòria per a un nen de primer grau.

Què més pot ajudar?

Les activitats de recerca i el pla individual de treball amb els nens dotats poden ajudar en totes les formes possibles per desenvolupar el pensament d'un petit geni. Lliçó "El món que ens envolta", per descomptat, té com a objectiu ajudar a que el nadó es converteixi en un veritable explorador i aprendre alguna cosa nova i interessant. A més, pot preguntar al seu fill per a realitzar qualsevol de les presentacions en l'equip en "La meva Família", "El meu Escola", "Des del primer de setembre fins que ...", "Com vaig passar els meus Estiu" i més. A més, per tal d'identificar els veritables líders entre els individus, escoles, liceus i gimnasos utilitzant el pla individual de treball amb nen dotat, incloent els Jocs Olímpics i competicions d'aquest tipus, els guanyadors dels quals van a la competència entre les escoles de la ciutat amb altres companys. A més, hi ha els Jocs Olímpics, que es poden fer en línia o enviar el seu treball per correu electrònic.

La tasca del mestre

En explicar el nou material divers sigui el mestre ha de posar el nen en una situació d ' "estupor mental" que el mateix alumne va ser capaç de superar-lo, per identificar el problema, per entendre el que està succeint i, aprofitant una de les operacions mentals (comparació, generalització, anàlisi ...), per resoldre el problema, el que era abans que lliuren. El més important que dóna un pla individual de treball amb el nen dotat - és la motivació per a l'adquisició independent del coneixement i les habilitats i la promoció de la mateixa.
Després que el talent, per descomptat, ha de ser geni. Com moltes de les històries que coneixem dels homes de geni, que no només van inventar, creat per la comunitat cosa nova i deixat enrere tota una època!

programes individuals

pla individual de treball amb els nens dotats han de satisfer les necessitats d'un home i tot un grup de nois:

• compliment obligatori amb objectius tant a llarg termini com a curt termini del programa.
• la participació constant i millora del programa per tots els mestres.
• El desenvolupament professional de tots els professors serà més productiu utilitzar un pla de treball amb els nens dotats de l'escola primària.
• No estalviïn diners per a la formació dels professors, el salari dels especialistes en el seu camp, els nous materials, la literatura i els manuals necessaris per a l'execució del programa.
• No hi ha necessitat de limitar-se a qualsevol tipus d'ensenyament. Hi ha d'haver una varietat de tècniques que desenvolupen el pensament creatiu de l'infant.

Un mestre que pren la responsabilitat de treballar amb els nens dotats ha de ser molt curós a notar tots els detalls en el canvi i la progressió de l'activitat de formació del nen. S'ha de mantenir relacions amistoses amb els seus pares o les persones que substitueixen perquè tinguin un punt de contacte amb el nen, no només a l'escola. El mestre ha de ser amable i comprensiu entrenador, que sempre empeny en la direcció correcta.

coneixement requerit de la psicologia com els nens i els nens dotats en general, la disposició i el desig sincer de treballar amb nens que han estat tipus de talent. El professor ha de ser més flexible en el cas que el programa d'organització del treball amb els nens dotats podria estar alineat amb el nen en particular, en funció de les seves necessitats i de dades individuals. El mestre sempre ha d'estar disposat a oferir assistència a tots dos, i demanar ajuda. No hi ha res dolent en el fet que el mestre no només ensenyar als nens una cosa nova, sinó també per aprendre alguna cosa d'ells.

El més important

Nosaltres els nens dotats poden ser molts dels instints, però el més important - es tracta d'un pensament elevat desenvolupament intel·lectual i la imaginació per crear alguna cosa especial i creatiu. Per tant, cal prestar atenció als mestres en el treball. Però no cal oblidar que també s'educa a la personalitat integral desenvolupat, de manera que cal prestar atenció a tot l'espectre de l'educació.

Tots els nens tenen algun tipus d'un talent natural. La nostra tasca - per tenir en compte aquest talent. gent brillant - el tresor principal de tota societat. No oblidi que els nens absorbeixen tot com una esponja, tan important, quina classe d'exemple per a la generació més jove té més experiència. Les institucions educatives, institucions d'educació superior i, per descomptat, per a pares - totes les coses que ajudaran al petit home per adquirir nous coneixements i habilitats per convertir-se en alguna cosa gran en aquest vast món.