Pedagogia dels jardins i del seu paper en el desenvolupament de la personalitat

Quan parlem de la pedagogia alhora d'alguna manera imaginar un mestre d'escola estricta amb ulleres i punter a les mans o catedràtic de cabell gris, la difusió de l'educació savieses. Però la pedagogia - no és només un ensenyament escolar i universitari. Avui parlarem de la pedagogia dels jardins.

pedagogia dels jardins - una branca de la ciència pedagògica, que estudia la criança i educació dels nens en edat preescolar. És a dir, que és la base, el fonament del futur de l'individu. És per això que al pre-escolar requisits pedagoam molt, molt alt.

I vaig començar a formar preescolar pedagogia com una ciència sota la influència del conegut científic-educador, un dels "pares" de la pedagogia, Yana Amosa Comenius. La primera vegada que va cridar l'atenció sobre el fet que els nens necessiten com ens agrada dir, "a participar en" des del naixement, que només un enfocament integral en la criança i educació dóna resultats acceptables. Tots els seus al·legacions sobre aquesta matèria i les disposicions fonamentals de la pedagogia preescolar, la seva funció i el seu paper en la formació de la persona a la qual es descriu en el llibre "Escola de Pares", que no ha perdut la seva rellevància en l'actualitat.

Les tasques de la pedagogia preescolar en lloc obschirny. En primer lloc, aquest estudi i la millora qualitativa del procés educatiu per als nens petits. En segon lloc, la pedagogia preescolar participen en el desenvolupament de noves formes i mètodes de l'educació, i l'educació, que inclou activitats de recerca, la realització d'assajos psicològics i educatius i experiments. Però la principal tasca de tots Takii és treballar directament amb el nen, la formació de les seves opinions, creences, habilitats cognitives, habilitats per expressar mateix, establir les bases per a l'educació i formació.

de vista anterior era que el nen ha de ser donat per desenvolupar samostotelno, al llarg de les línies en les que serà bo "per no interferir amb la natura", i ja professors de l'escola tots els corregirà. Rasli que els nens sense control en la seva major part. Amb el desenvolupament del pensament humà, a causa del fet que en la psicologia i la pedagogia, l'interès s'ha incrementat en els temps que ara podem parlar de les etapes de formació de la persona, a partir del naixement, la pedagogia preescolar s'ha convertit en una part integral de la vida de qualsevol cheloecheskogo societat. Es va desenvolupar ràpidament en els finals dels 19 - 20 segles. influència especial sobre el seu desenvolupament va tenir Zh.Zh.Russo, que va avançar innovadora en aquest moment la idea de natural de l'educació, la formació laboral; Pestalozzi, que prevozglashal el principi d'auto-desenvolupament, F.V.Frebel, que es va convertir en el teòric de l'atenció de la primera infància i la cobertura específica d'aquesta part important tema dels seus treballs científics. Es Froebel va obrir la primera a 1840, preescolar, que portava el nom de l'escola bressol (literalment amb Nemec - llar d'infants), on la base de l'educació considerada modelatge, jocs de rol i jocs en desenvolupament.

la pedagogia preescolar va desenvolupar no només gràcies a les llumeneres occidentals. Una important contribució al seu desenvolupament va ser feta pels russos. Per exemple, Konstantin Dmitrievich Ushinsky, que es diu "mestre de mestres", ha desenvolupat un sistema de formació docent, que es complementa amb alguns encara en ús avui en dia. Ushinsky va defensar un desenvolupament integral i harmònic de la personalitat, per no donar prioritat al desenvolupament de certes qualitats sobre altres, per a la educació de la moralitat.

Parlant de la pedagogia preescolar, és impossible no parlar d'Adelaida Semyonovna Simonovic. Ella no només era un teòric de l'educació preescolar (llibre de text escrit "Notes pràctiques sobre l'individu i l'educació social dels nens petits" segueixen publicant com "escola bressol"), sinó també la pràctica - va treballar en les escoles bressol a Tbilissi i Petersburg. D'altra banda, s'ha obert una escola bressol pagat a Sant Petersburg, on la pràctica ha demostrat les seves teories sobre la importància de la unitat de la física i espiritual.

Com es pot veure, la pedagogia preescolar era bastant un llarg camí i avui dia és el procés del seu desenvolupament actiu.