Mètodes de la psicologia ensenyament

L'interès en la psicologia com una ciència de l'home, el seu món interior, característiques de la personalitat i els problemes de la relació amb l'ambient extern va portar a incloure aquesta disciplina en tots els programes educatius no només les institucions d'educació superior, sinó també secundària especialitzada, així com en la pràctica escolar, en els programes de formació etcètera Per descomptat, l'abast i contingut de l'assignatura "Psicologia" a les universitats i escoles, cursos són fonamentalment diferents, però en qualsevol cas, és important dominar tallers didàctics i mestres. Els mètodes d'ensenyament psicologia - la ciència de la forma de la manera més succinta present la psicologia com un tema per a l'estudi de les lleis del procés d'aprenentatge, els mètodes i mitjans emprats per als grups d'aprenentatge eficaços que difereixen en l'edat i l'educació bàsica.

Quin és el tema dels mètodes d'ensenyament com una ciència? Aquest psicològics activitats de formació. En aquest cas, el procés d'aprenentatge s'entén de diferents maneres. És considerat com una forma d'interacció entre professors i estudiants, ja que les accions del procés d'adquisició, o com una forma d' activitat cognitiva.

Mètodes de la psicologia ensenyament resol els problemes següents. En primer lloc, es defineix el propòsit de la formació. Sense un propòsit clar i precís no poden ser resolts altra tasca didàctica. No fa molt de temps l'objectiu de l'ensenyament de qualsevol disciplina es considera el domini dels estudiants dels coneixements necessaris teòrics i pràctics i habilitats, però recentment, amb el desenvolupament de la ciència i augmentar la quantitat necessària de coneixement és cada vegada més important per donar als estudiants en la direcció correcta, la base teòrica per a l'estudi independent del subjecte. I aquí sorgeix la pregunta: quant coneixement que necessita per donar a l'estudiant per a una major auto-immersió en el tema de la psicologia en les diverses etapes de la preparació?

Mètodes de la psicologia ensenyament

A la pràctica l'ensenyament modern, hi ha tres mètodes principals de la psicologia: l'ensenyament programat aprenentatge, problemàtica i interactiva.

La instrucció programada - la manera més tradicional, on, d'acord amb el tema del programa d'estudi està creat, instal·lat o ajustar les metes, els objectius i els mètodes didàctics de presentar el coneixement, així com les formes del seu control.

aprenentatge basat en problemes implica el modelatge de diverses situacions problemàtiques que poden demostrar la identitat de l'estudiant. En aquest cas, l'adquisició de coneixements es porta a terme a través d'un tros del problema des de l'interior, mentre que la recerca de formes de resoldre-ho.

L'ensenyament de la psicologia usant un mètode interactiu li permet submergir-se en un tema i construir el procés d'assimilació dels coneixements a través de la creació de la comunicació interpersonal i la interacció del grup.

psicologia humana - el tema d'un complex i multifacètic. Moltes teories científiques i els punts de vista sobre nombroses qüestions identificades en ella, és molt contradictòria interpretats i explicats per les diferents escoles de pensament. A més, l'interès per la psicologia com una ciència és causat pel desig dels estudiants a conèixer-se a si mateixos, tenir l'opció d'utilitzar els coneixements adquirits per dissenyar el seu propi comportament, la seva reeixida cooperació en la societat. Això, sens dubte, s'ha de tenir en compte en l'ensenyament de la matèria. Per tant, els mètodes d'ensenyament de la psicologia, es van centrar en millorar la formació dels professionals i educadors, d'acord amb els requisits de l'època, triar les formes modernes d'aprenentatge. En aquest cas, els mètodes verbals (xerrades) combinat amb tècniques visuals - veure vídeos, utilitzant els recursos d'Internet. Però, sobretot, la psicologia, els mètodes d'ensenyament han de basar-se en pràctiques innovadors mètodes d'ensenyament, on els estudiants no només són actors actius en el procés educatiu, però el procés en si mateix es forma tenint en compte els seus interessos.