La introspecció tutor de la classe de preescolar GEF i els seus principals etapes

No fa molt de temps, a les institucions preescolars visita prioritat era preparar l'infant per a l'escola. Abans tasca tutor era ensenyar al nen a llegir i escriure. Però ara, en l'era de la tecnologia de la informació, tot ha canviat. Per tant, en el GEF ha hagut una sèrie de canvis, segons el qual un estudiant potencial ha de sortir de les parets DOW adaptat al sistema escolar, i en desenvolupament de la personalitat harmoniosa, a punt per a totes les dificultats.

D'acord amb aquesta classe són ajustats per la innovació. Per aconseguir això, les classes de mestres celebrada introspecció DOW GEF. Només a partir d'aquesta persona depèn de l'eficàcia i l'èxit de la tasca educativa, que haurà de complir amb els nous requisits. El seu objectiu - per proporcionar els coneixements, habilitats, inculcar les habilitats apropiades.

El mestre - una professió és creatiu i, al mateix temps que requereix un alt nivell de professionalisme. Per tant, la majoria dels mestres i els treballadors en edat pre-escolar a millorar les seves habilitats, millorar les seves operacions, un factor important en l'eficàcia dels quals és l'acte-examen de conducta competents classes per a nens.

Només experts van arribar a treballar en preescolar, sovint es perden i no saben com o per on començar. En aquest cas, vénen en ajuda dels metodistes.

professor de la classe introspecció GEF DOW

Aquest treball ajuda al mestre per determinar si s'han assolit tots els objectius, identificar els aspectes positius, decidir sobre què més necessita per treballar i el que ha de buscar.

Per a la correcció de l'anàlisi del professor abans de començar el treball de fer una llista de preguntes que han de contestar en el procés. Per exemple:

• Els nens entenen el que es porta a terme l'activitat;
• si estan preparats per a ell;
• Quina és la forma de la lliçó;
• quant material està disponible;
• Els nens estan interessats;
• com el material preparat;
• L'activitat creativa de la lliçó.

Després de determinar les preguntes que el mestre ha d'actuar d'acord amb aquesta llista.

Etapes de treball

Mostra la introspecció tutor de la classe de preescolar GEF ajudarà a treballar correctament. El pla inclou els següents aspectes:

1. Característiques del grup dels nens.
2. Comparació dels materials i programes.
3. Objectiu.
4. Tasca.
5. L'ús d'ajudes visuals.
6. Etapes i seqüència de les classes.
7. L'ambient a l'aula.
8. comportament dels nens.
9. Resultat.

El primer que cal fer - per caracteritzar el grup. S'ha d'aclarir si han de celebrar-se un pre-qualsevol feina, si és possible, especialment els nens presos en compte durant la planificació de la lliçó. A continuació es compara el material utilitzat per al programa, l'edat, va anunciar metes i objectius. Per investigar la causa del fracàs, l'èxit. Es defineix com la qualitat era material didàctic, ajudes visuals, el seu aspecte estètic. Ja sigui per mantenir l'estructura de l'ocupació i les transicions entre etapes clares. Suport mètodes actius.

A continuació, la característica de l'atmosfera a classe: com apassionat dels nens, si les emocions positives eren presents, a causa que ells estaven interessats en els nens que jugaven i amb quina freqüència, les causes de silenci altres. Determinada per la forma de l'obra: grup, equip, individual.

El proveïdor ha de revisar la seva capacitat d'organitzar els nens a establir contacte amb ells, així com per caracteritzar la disponibilitat d'expressió.

Resumint: l'objectiu s'ha assolit si, si es compleixen tots els objectius, no va funcionar llavors, i com sortir de la situació.

El que ajudarà a la

Un dels mètodes més eficaços és la introspecció marcs de potenciació professor de la classe oberta DOW GEF. En aquest cas, juga un important factor psicològic paper. A la classe oberta hi ha companys i gestió que fa que la preocupació especialista. És en aquesta situació, i exhibeixen tots els defectes, fortaleses, el que indicaria la presència de la final de la lliçó.

Un exemple d'una situació

Es caracteritza la introspecció professor de la classe DOW GEF. "Nap" Per exemple, consideri les representacions teatrals de contes. Els objectius principals:

• ensenyar als nens a imitar els personatges transmeten emocions a través de les expressions facials, gestos i moviments;
• fer preguntes;
• conrear l'amistat, la voluntat d'ajudar.

tasques principals:

• organitzar la participació activa dels nens en el joc;
• ensenyar a negociar entre ells (caràcters), el diàleg paper;
• desenvolupar la imaginació, l'interès a un art teatral.

Durant Materials necessaris: roba per als personatges, màscares, bossa màgica, cinta, cubs amb la imatge de personatges de conte, la banda sonora.

Abans de l'ocupació de la vista "Nap" teatre de titelles pre-held, lectura de contes, la discussió, l'estudi de les il·lustracions.

Lliçó comença amb una secció introductòria. Cal configurar els participants positivament. Per a això, el joc es juga amb una bossa sorpresa. Durada - uns 2 minuts.

La part principal té una durada de 10 minuts. Els nens es divideixen en "espectadors" i "artistes". On va adquirir l'experiència de joc, la capacitat d'escoltar, aplaudir, dir "gràcies" per transferir la imatge per canviar el timbre de la veu, utilitza expressions facials, gestos.

Per resoldre el problema de la formació, els participants van realitzar una sèrie de tasques. Així, en el joc amb una bossa van investigar els objectes tàctils que estan en ell, i van determinar la seva forma. Eren les galledes amb la imatge dels personatges que els nens disposen en ordre d'aparició dels caràcters. Els artistes es transformen en personatges, i l'audiència van prendre els seus seients.

Cal assenyalar que la planificació d'activitats per observar una sèrie de principis de la formació, la selecció, la ciència, la seqüència sistemàtica. Usar una varietat de mètodes: visual, pràctic, verbal. La situació es divideix en etapes. Utilitzem grup, frontal i formes individuals. Aquest objectiu s'aconsegueix.

els requisits del GEF per als futurs estudiants

D'acord amb les normes, els nens, deixant la institució preescolar han de tenir habilitats de comunicació, la imaginació, ser proactiu, cultural, amb una actitud amistosa cap als altres, amb la possibilitat de gaudir de l'èxit d'altres persones, a simpatitzar, empatitzar, no el conflicte, per expressar seus pensaments a través d'un discurs coherent.

Inculcar aquestes habilitats, cal augmentar l'habilitat d'un dels mètodes més importants per aconseguir aquest és classes d'auto-coneixement tutor GEF preescolar. Es va donar un exemple anteriorment.