En l'adolescència està portant les activitats en què hi ha un ple desenvolupament personal

Segons els psicòlegs, l'adolescència és una de les principals activitats adreçades a dominar les habilitats per comunicar-se amb els seus companys i adults. Comunicar adolescent aprèn a comportar-se en societat. Domina els principis bàsics de la moral generalment acceptades. I també guanya experiència de comunicació desigual (comunicació amb els adults).

relacions de les espècies

experts en relacions amb els companys consideren de gran utilitat per a la psique més sense forma dels joves. Unir-se a grups, dins de la qual la comunicació està subjecta a certes regles, els adolescents són molt més útils que un diàleg amb els representants de la generació anterior.

Els estudiants de secundària preparats per acceptar només dos tipus de relacions: en primer lloc amigable i després - amistosos. Els estudiants de secundària que se'ls ensenya que l'activitat principal en l'adolescència és preparar-se per a la vida adulta, el descobriment de nous tipus de relacions:

• externa - Model de contactes de negocis;

• amigable - que permet compartir coneixements i habilitats;

• amigable - obre la possibilitat de resoldre els problemes emocionals i personals.

La segona fase de l'adolescència és de comunicació directa amb companys i més com una activitat independent. Els estudiants de secundària no poden quedar-se a casa, els empeny els amics, que volen participar en la vida col·lectiva i és extremadament difícil d'experimentar problemes, creats en el procés de comunicació. Per atraure l'atenció dels seus companys, alguns adolescents estan preparats per a més, incloent l'incompliment de les normes generalment acceptades de comportament.

Àrees de desenvolupament

Psicòlegs, abans de respondre a la pregunta: "Quin és el principal treball en l'adolescència", prestar atenció al seu oponent en l'existència de sis àrees principals que componen el desenvolupament de qualsevol ésser humà:

• físic (mida de canvi, la forma i la maduresa física dels cossos, així com el desenvolupament de la coordinació motora);

• sexual (sexualitat formació gradual);

• Intel·lectual (aprenentatge d'idiomes, desenvolupar la capacitat de pensar, raonar, resoldre problemes i generar idees);

• socials (adquisició d'habilitats i coneixements necessaris per a comunicar-se amb les persones);

• emocionals (sentiments i reaccions de formació per a l'esdeveniment);

• moral (augment de la comprensió del bé i el mal i els canvis associats a la conducta).

Que condueix l'activitat en l'adolescència és preparar-se per la competició

relació estudiant d'escola amb els seus amics sobre la base del codi tàcit d'usar basat en el respecte a la dignitat dels altres, l'honestedat, la igualtat, la lleialtat, la honestedat i la voluntat d'acudir al rescat. L'egoisme, l'avarícia, l'arrogància i la violació de les obligacions en aquesta era categòricament condemnats. Els adolescents que han demostrat aquestes qualitats, boicot i negar-se a acceptar la companyia.

Els estudiants de secundària, organitzats en grups, necessiten un líder, i quan aparegui, en tots els sentits tractant d'atreure la seva atenció i molt valorar la seva amistat amb aquesta persona. Els adolescents també interessat en aquest tipus els amics, als quals podria haver-se convertit en un líder si no, llavors almenys un soci de ple dret.

canvis físics i psicològics consecutius que són típics de l'edat, que es diu clàssics adolescència (la paraula "nen" té diversos significats: "servidor" "esclau", "no té dret a dir," està determinada per l'estat social de l'adolescent), començarà a les 10-11 anys i acaben a les 15-19.

tret distintiu

La principal característica distintiva de l'adolescència - els canvis sobtats en el desenvolupament i l'alteració fisiològica, contra el qual passa la crisi edat. Canvi de l'alçada i el pes s'acompanya de canvis en les proporcions del cos. En primer lloc, a la mida desitjada creix el cap, i després - les mans i els peus, i darrere d'ells - l'extremitat. Adolescent tors format almenys, amb un creixement de l'esquelet significativament per davant del desenvolupament dels músculs. Tenint en compte només l'anterior, en l'adolescència és una activitat principal que promou l'auto-acceptació "com ets", com ara l'exercici i la meditació.

Durant aquest temps alguns nens, la sensació que alguna cosa estava malament, folgada, maldestre i turmentat per les fluctuacions de la pressió arterial, són propensos a canvis d'humor, cansat ràpidament. inestabilitat emocional és millorada d'excitació sexual que acompanya el procés de maduració sexual.

La solidaritat, l'autoestima i el benestar psicològic, que són tan necessaris un adolescent en aquest moment de la seva vida, "creix" a costa de contacte emocional amb els seus companys.

En l'adolescència, una de les principals activitats dirigides a "filtrat" contactes amistosos

Una condició fonamental de l'amistat és una comunitat d'interessos. Si un adolescent aprecia l'amistat d'algú, bé pot estar interessat en un primer moment, i més tard portar per negoci, que gaudeix de la mateixa edat. Per tant, l'adolescència és una de les principals activitats associades amb l'adquisició d'habilitats per a discutir i analitzar el curs dels esdeveniments que es produeixen en la vida quotidiana, a l'escola ia la societat.

Al final d'aquesta era, sense excepció, els estudiants en extrema necessitat d'una sensible i entén l'amic proper que sap com mantenir secrets. L'adquisició més important del període psicòlegs individuals es considera el desenvolupament moral d'una acció comuna.

L'educació, però, i no deixa de ser una prioritat, que passa a segon pla, i les qualificacions escolars no representen als ulls d'un adolescent cap valor. El tema principal és la credibilitat als ulls dels seus companys de classe. Tota la diversió es porta a terme i no s'ha discutit a l'aula i al pati, i ara els adolescents estan interessats en les activitats d'interès públic i altres (esports, arts), el que permet ocupar un determinat lloc en la societat.