Com és les característiques psicològiques dels estudiants

Característiques psicològiques de l'estudiant - és un dels documents necessaris, que s'utilitza en el treball no és només un psicòleg de l'escola, sinó també els professors que treballen a l'aula i el mestre. Té múltiples funcions. En primer lloc, l'ús de les característiques que pot fer una anàlisi en profunditat retrat psicològic d' un escolar. En segon lloc, ajudarà els nous mestres es familiaritzen ràpidament amb els estudiants a considerar treballar amb ell sobretot el seu caràcter. Aquest document també pot ajudar a treballar més estretament amb l'aprenentatge familiar, el que permet aconseguir millors resultats en l'educació i el desenvolupament infantil.

Una manera única, que es compon de característiques psicològiques, hi ha en l'actualitat. Per tant, la majoria psicòleg suficient per seguir les directrius generals per a la seva escriptura, si en una institució educativa no s'hagi establert separació.

Els principals requisits que s'apliquen al document de la següent manera. La major part del text ha de descriure les característiques individuals de l'infant, la qual pot manifestar-se no només en tota l'escola, sinó també en activitats extracurriculars. En aquest cas, és desitjable que hi hagi no conté informació redundant. llenguatge del document és millor mantenir la científica, així com el predomini en ella de condicions especials poden complicar la percepció de la informació.

Per tal d'estudiar l'estudiant, un especialista ha d'estar ben preparat. Això vol dir que està obligat a recollir les proves necessàries destinades als trets de personalitat estudiats.

A més de la informació general sobre el nen, demana dades sobre la seva família (composició, condició social, estil de criança) i estat de salut. Amb aquesta finalitat, el psicòleg cal fer contacte amb una institució educativa mèdic, així com els pares de l'estudiant. A continuació es descriu l'observació del professor de la classe dels nens en edat escolar.

Característiques psicològiques de l'estudiant conté informació sobre els seus generals de desenvolupament, interessos i inclinacions. En el document hi ha diverses seccions, cadascuna de les quals s'iniciarà un nou paràgraf, que especifica el particular, els processos cognitius dels estudiants. Per exemple:

- nota: arbitrària, poc desenvolupada, el nen es cansa ràpidament;

- la intel·ligència verbal: la parla dialògica és feble panorama general, limitada.

Descripció psicològica ha de contenir informació sobre aquestes característiques individuals com la naturalesa de l'activitat del nen, l'aprenentatge, la interacció amb els adults i companys, etc. Podeu especificar i com l'estudiant es relaciona amb la crítica en el seu discurs: .. hostils, indiferents, de manera favorable.

S'indica en aquest document les característiques generals de l'equip de primer nivell, així com el lloc de l'estudiant en el mateix. Val la pena assenyalar que els valors morals i les creences d'un estudiant, és a dir, la seva idea de l'amistat i la decència, l'honor i la consciència.

Psicològica característica de classe ha de contenir aproximadament la mateixa informació, només generalitzacions sobre de tot l'equip.

Per tant, aquí s'ha d'indicar no només el nombre de membres, sinó també el que els nens estan aprenent nacionalitats (tradicions ètniques pot afectar les perspectives i els valors de l'escola). A més, l'equip descriu les característiques sociomètrics, entre ells la cohesió, el nombre de "estrelles", "aïllat" i així successivament. D. El document pot ser representada tipus de temperament que estan disponibles a l'aula, i en quina proporció són. L'últim punt és important perquè ajudarà els mestres a tenir en compte el ritme de les activitats d'aprenentatge i les qualitats personals dels estudiants.

Al final del document que necessita per escriure les conclusions i recomanacions per als mestres que treballen amb aquests nens o un nen, amb base en la investigació psicològica i les característiques individuals dels alumnes.