Racó de la natura a la llar d'infants

Significatiu per estudiar fenòmens naturals nens comencen a escola bressol a través de l'espai natural, que contribueix a la manifestació de cuidar, respectar els preescolars als éssers vius. Els nens aprenen a trobar l'estètica de la bellesa de les plantes i els animals, la cura d'ells, guanyar actitud valuosa a la naturalesa, el desenvolupament de l'activitat cognitiva i l'observació. També formen part de la natura al jardí d'infants educa diligència, l'estalvi, la responsabilitat i bones sensacions en els nens en edat preescolar.

Amb un seguiment diari dels habitants de la zona verda dels nens formar-se una opinió dels animals i les plantes, hi ha coneixement sobre les característiques de la seva aparició, el desenvolupament, el creixement, l'estil de vida i els canvis que tenen lloc en certes estacions de temps.

On ha d'estar ubicat en un racó de la llar d'infants de la natura?

Per a ell, es recomana triar el costat de la llum de l'habitació, és desitjable que les finestres donaven al sud i sud-est o sud-oest. Totes les instal·lacions han de situar de manera que els nens podrien venir lliurement a ell per a la seva observació. Racó de la natura en els nens de jardí d'infants ha de portar plaer estètic, agradable a la vista. Es recomana per obtenir diverses instàncies d'animals i plantes de la mateixa espècie. L'elecció de la ubicació d'un objecte en particular, considerar acuradament les necessitats biològiques d'una planta o un animal en particular i les característiques del seu contingut de certes condicions. Per exemple, una cèl·lula amb la tortuga ha de ser col·locat en ben il·luminat un lloc càlid, i el flascó amb una granota - en un lloc fresc i fosc.

Ha de prestar atenció al fet que el conjunt de les plantes d'interior racó verd va ser variada. Ha de ser habitants actuals de les zones àrides (àloe, atzavara, sansevera, gavortiya, cactus), regions humides (begònia, tsiperus, Tradescantia, bàlsam) i els representants de la flora de la zona temperada (violeta, aspidistra, Chlorophytum, Reynard). No us oblideu de posar la planta en funció de la seva relació amb la calor, la llum i la humitat.

A més dels residents permanents, el lloc de la natura a la llar d'infants ha d'estar equipat amb un material (cultius d'hivern-primavera) de temporada, així com els animals i les plantes, la més comuna a les nostres latituds (cargols, amfibis, aquàtics i les plantes terrestres). Durant l'any, cal omplir-lo amb diversos animals. Els més adequats són aus, peixos, tortugues, de mamífers - conills, hàmsters, cobais, esquirols. Ha de mantenir-los en condicions que imiten el seu entorn natural. Els nens han de veure sempre a ell que els animals tenien prou menjar i aigua, que introduirà els nens a les regles bàsiques de manteniment d'animals.

Com fer part de la natura a la llar d'infants?

Ha de ser col·locat en una cantonada de material visual. Aquests poden ser imatges, que representen animals salvatges i domèstics, aus i animals dels països tropicals, així com llibres il·lustrats, jocs didàctics o educatius, àlbum, "estacions", manualitats i dibuixos nens, matèria, el que contribueix al desenvolupament d'habilitats i conductes experiments. A més, la zona d'estar a l'escola bressol ha d'estar equipat amb materials naturals (branques, cons, pedres, petxines, gla), estoc (conca d'aigua, regadora per regar les plantes, hule, teles, neta de boles de peix destinats a alimentar animals, tisores, aerosol, un parell per afluixar el sòl, gots per a les plàntules).

És obligatori a la paret al costat de la zona ha de penjar un calendari de temps i la natura.

Els nens han de saber el que vol utilitzar els objectes d'atenció i quin és el seu propòsit. Mantenir-los a estar en un cert lloc que sigui accessible als nens, i per mantenir en ordre.