FormacióCiència

Mètodes d'investigació bàsica en la pedagogia

realitat educativa requereix un aprenentatge constant. És difícil exagerar la importància de la pedagogia de la societat moderna. És una ciència que s'ocupa de l'educació i la formació de les futures generacions dels que van a dirigir als membres de la societat, els que van a participar en el govern del país, etc. Per tant, és important trobar eficaços mètodes d'ensenyament.

Igual que en qualsevol ciència, la pedagogia va dur a terme constantment estudis que inclouen experiments, observacions, etc. El seu objectiu és obtenir nous coneixements, teories o confirmar la seva negació. Incloent la investigació que els nous mètodes d'investigació en pedagogia.

Adquirir coneixements sobre la realitat pedagògica del medi ambient sempre obeeix a certes regles. Sovint, aquestes regles formades per un llarg temps, van exigir el treball dur de molts professors ben coneguts. Però des d'aleshores, van començar a dividir-se en diversos grups principals.

mètodes de separació per als grups principals

  Hi ha diversos grups principals, que comparteixen els mètodes d'investigació en pedagogia. Tots ells estan destinats a conèixer la realitat objectiva. Cada ciència opera els seus propis mètodes d'investigació, que ajuden a produir nous coneixements i seguir endavant. En l'ensenyament, també hi ha tals mètodes, però es classifiquen de manera diferent.

El primer grup inclou els mètodes tradicionals d'investigació pedagògica en la pedagogia. Com el seu nom indica, aquí estan tots els mètodes que han estat familiaritzats des de fa molt temps i que han canviat a la ciència moderna heretada. Alguns d'aquests mètodes poden sumar centenars d'anys, i el període de la seva ocurrència pot referir-se a l'època de Plató, Comenius o Pestelotstsi.

Quins són els mètodes tradicionals d'investigació científica es poden identificar en la pedagogia? Per descomptat, aquesta observació, que va ser utilitzat en l'antiguitat. Una vegada que no té res a veure amb l'observació habitual, és molt més subtil procés científic, al qual els objectius específics, i totes les dades es van sotmetre a una anàlisi en profunditat. - Altres mètodes per estudiar l'experiència i la creativitat dels productes dels estudiants. Ells l'ajudaran a resoldre moltes de les qüestions que enfronten els educadors i investigadors.

Una manera important d'estudiar, sense cap dubte, és un experiment pedagògic. Aquest tipus d'experiència que es pot col·locar en la investigació educativa. Les seves principals característiques i diferències respecte a altres mètodes és que es pot crear i simular una situació específica que s'enfronta a un investigador, mentre que altres mètodes només ajudar a capturar les dades.

En particular, la teoria o hipòtesi s'ha de basar en la base de qualsevol experiment. Aquest experiment té com a objectiu obtenir informació que l'ajudarà a confirmar o refutar la teoria. Sovint, això no és gaudit per altres mètodes d'investigació en pedagogia professional.

L'experiment ajuda a crear un ambient que de vegades no es pot obtenir en un entorn natural. Això pot resultar en cert efecte desitjat, o viceversa, els resultats poden ser negatius, però sobre la base que ja és possible treure conclusions.

Relativament nou són les diferents proves, que també inclouen mètodes d'investigació en pedagogia. Les proves començar a sol·licitar informació als 80-90 anys del segle XX. Seguint els resultats positius, van començar a estendre a tot el món i és àmpliament utilitzat en l'ensenyament.

La prova ajuda a crear una representació estadística dels canvis en el rendiment dels estudiants, del que s'ha aconseguit i com es veu influenciada per un o altre sistema. Ells ajuden a expressar un canvi qualitatiu en els números, el que ajuda a entendre millor com fins i tot aquests o altres mètodes d'investigació en pedagogia eficaç.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ca.birmiss.com. Theme powered by WordPress.