GBOU Gymnasium a 1503, Moscou: opinions, adreça, fotos

Liceu el 1503 no es va limitar de forma passiva ofereix als estudiants per adquirir coneixements. Els seus mestres estan sempre en la recerca activa de tècniques innovadores que contribueixin al ple desenvolupament de la personalitat del nen.

On és l'escola?

On és l'escola secundària a 1503? Str. Paul Korchagin, d. 13 p.1. Però no és només la direcció de la institució. En 2014, per ordre de la capital del Departament d'Educació Secundària de 1503 a l'escola bressol annexa №81, secundària №1464, escola sanatori a Púixkino. Després d'aquestes associacions augmentat significativament el nombre d'alumnes. Ara l'escola secundària amb un estudi en profunditat de la llengua Anglès es considera una important institució del districte nord-est de Moscou. Que ara és una escola secundària a 1503? La direcció de les seves sucursals: Str. Paul Korchagin, d 1a.; Str. Novoalekseevskaya, 18, Bldg. 5; Púixkino, st. Lermontov, d. 27.

especificitat

El que és diferent d'altres institucions educatives a Moscou Escola Secundària 1503? Natalya Komarova Yurevna fa tot el possible per garantir que en l'equip va treballar professionals reals que poden infondre l'amor dels estudiants ensenyen matèries acadèmiques. Sota la seva guia del personal troba, analitza, organitza, estableix sobre una base científica de la part teòrica i pràctica.

El desenvolupament de les noves generacions

Liceu el 1503 presta especial atenció al desenvolupament de la tolerància i la confiança entre els estudiants i professors, estil de vida segur. Mestres de la la primera categoria de qualificació més alta i, preval en un equip de la institució, són fluids en totes les competències professionals que treballen en mètodes innovadors recomanats pel Ministeri d'Educació. Es GBOU "Liceu en 1503" és el primer pas en la formació de la personalitat de les noves generacions de ciutadans russos.

tasca important

A mesura que la tasca principal d'aquesta institució posa a la formació de la personalitat harmoniosament desenvolupada amb tals habilitats i coneixements mínims, el que serà suficient per iniciar una vida independent de ple dret. A causa dels ràpids canvis en el món d'avui es presenta a la formació d'una major atenció per part de la societat. modern gimnàs, les opinions dels pares i els alumnes dels quals només el positiu, s'enfronta amb la tasca. S'ha convertit en un lloc on els estudiants a dominar completament totes les habilitats i capacitats universals. Per tal d'aconseguir l'èxit en la vida posterior, i el respecte, per esdevenir un membre de ple dret de la societat, no és suficient amb tenir les habilitats de lectura i escriptura.

gimnàs de l'especialització

Gimnàs de 1503 (ul. Pavel Korchagin, d. 13, p.1) com el perfil principal ofereix als nens un estudi en profunditat de la llengua anglès. Però això no vol dir que totes les altres àrees es desenvolupen en aquesta institució, en menor mesura. Que la base material i tècnica, que té un gimnàs 1503 (Moscou), permet una important tasca docent i investigadora i el disseny amb els escolars. Els individus poden triar la direcció en la que està més a prop dels interessos a estar vinculat a la seva formació posterior.

Comentaris del gimnàs

Gimnàs de 1503 (fotos que es presenten en aquest article) és un centre de formació d'alta tecnologia, que té els mitjans d'ensenyament més moderns, combinat amb els millors mètodes pedagògics nacionals i estrangers. professors amb talent, molts d'ells es van convertir en guanyadors de la prioritat nacional del projecte "Educació", són capaços de treballar de manera efectiva amb el grup d'alumnes. Mestre està prestant atenció, que és considerat com la figura central, perquè és en el professorat afecta directament la qualitat de l'educació que reben els nens en edat escolar. Què tan efectiu Gimnàs 1503? Revisions dels pares mostren un alt nivell de personal docent de l'escola, així com el fet que a més de l'alt nivell de coneixement de les seves disciplines acadèmiques, professors posseeixen els fonaments de l'educació edat viver. mestres de classe estan tractant de fer la vida dels seus jugadors una emocionant i memorable, amb la participació en diversos assumptes creatius col·lectius, el treball del projecte.

El fonament per a l'auto-suficiència

En ella s'estableixen les bases de la independència en els seus estudiants un gimnàs 1503. Comentaris pares dels estudiants i graduats de la institució d'avui dia són similars. Estan convençuts que la formació en les parets del gimnàs es desenvolupa en els escolars un sentit d'independència i capacitat per prendre les seves pròpies decisions i ser responsable de les obres i accions compromeses. Durant l'escola i activitats extracurriculars formar un gimnàs personalitat independent. Sense aquestes habilitats graduat no serà capaç d'adaptar-se a la societat moderna.

desenvolupament creatiu

Noves normes del govern federal que plantegen els educadors moderns greu problema - la formació d'una personalitat creativa, patriotisme posseir, la tolerància. Si en el procés d'aprenentatge en els nens escolars s'han desenvolupat les capacitats creatives que la societat va a aconseguir la "sortida" de les persones que no estan interessats en els problemes de l'Estat, no tractar d'ajudar el país en el desenvolupament econòmic. Actitud completament diferent al desenvolupament creatiu de l'escola secundària 1503. Comentaris ocupadors assolits pels seus graduats demostren la dedicació del professorat a la creació i desenvolupament de les qualitats patriòtiques i creatives dels estudiants de l'escola secundària. A l'escola soviètica va ser donat a l'adreça principal de la digestió mecànica d'una certa quantitat d'informació sobre cada tema. Un modern gimnàs a 1503 construeix activitats acadèmiques i extracurriculars perquè cada nen té una oportunitat real per mostrar totes les seves qualitats positives. El professor de la classe per a cada estudiant intenta construir camí d'aprenentatge individual de desenvolupament, en els quals es presta especial atenció al desenvolupament creatiu de l'individu.

activitats extracurriculars

A més de la base material i tècnica, que li permet ensenyar a totes les disciplines del pla d'estudis en el nivell més alt, no s'ha prestat molta atenció gimnàs personal pedagògic i activitats extracurriculars. Cada nen va rebre en aquesta institució, rep el dret d'escollir un cercle o seccions addicionals que vulgui assistir després de la jornada escolar. Teatre i dansa estudi, on va ensenyar pels millors professionals, clubs esportius són gratuïts per als estudiants de secundària. Per exemple, els nens que estan interessats en les activitats de recerca en un moment inoportú poden treballar en una laboratoris de física química moderna i, van dur a terme sota la guia dels seus mentors experiments interessants. Després es van analitzar de forma independent els resultats obtinguts, protegir el treball acabat en la conferència de la investigació educativa de nivell regional i nacional. Acrobàcia aèria, demostrat per l'alta escola - és garantir totes les condicions per al desenvolupament independent de cada estudiant.

Àrees d'activitat

Les activitats educatives en els objectius de l'escola per garantir que la formació dels estudiants no era només útil, sinó també una forma interessant de passar el temps. Tot això es fa per assegurar que els nens eren més fàcils de triar la seva professió en el futur, poden ampliar els seus horitzons. mestres gimnàs utilitzen activament en les seves tecnologies basades en Internet de treball. Per als individus que tenen limitacions en el desenvolupament físic, organitzat per l'educació a distància. Professors-tutors que participen en l'educació inclusiva, van passar un curs de formació especial. Són amos de totes les tècniques especials dissenyades per educar aquests nens.

El Ministeri d'Educació de la Federació de Rússia ha establert totes les institucions educatives dels objectius comuns dels països. Liceu a 1503 no és una excepció. Igual que en altres institucions educatives estatals de Rússia, aquí entendre l'oportunitat de la reforma del procés educatiu i la formació, la pertinència i oportunitat de la transició a les noves normes del govern federal.

pàgines de la història

Aquesta escola va ser fundada el 2014. A més d'idioma estranger, dins de les parets d'aquesta institució que se suposa que el perfil de formació a nivell superior (el tema de la "economia"). A diferència d'altres institucions similars a Moscou és que els nois de l'escola secundària en 1503 va oferir un estudi en profunditat de la llei, la literatura estrangera. No és la societat científica dels seus propis estudiants d'institut, els membres dur a terme estudis de profunditat en, presenta els resultats en conferències i competicions a Moscou i la Federació Russa.

conclusió

Només els veritables professionals treballen a l'escola secundària, pel que a més de l'educació d'alta qualitat per als estudiants de secundària organitzat sessions d'extensió "en la naturalesa." Durant aquestes "lliçons" nois estan rebent les habilitats pràctiques, aprenen a entendre i apreciar la flora i fauna, gaudir-ne al màxim. Més vells de l'escola secundària és una escola de temps complet, de manera que els nois aquí són de fins a 18 hores, visitant clubs i seccions. Es presta especial atenció posada en escena activitats musicals.

festa tradicional per a tot el personal docent i els estudiants és una escola diürna. Guys estan prenent en la preparació de participació activa, la preparació de concerts performances, concursos i competicions. Els programes educatius utilitzats en el gimnàs, satisfan plenament tots els requisits establerts per la Norma Federal d'Educació de l'Estat (GEF segona generació). Moltes disciplines s'ensenyen els procediments de l'autor establerts pels professors de l'escola primària. S'utilitza la variació de l'aprenentatge, de manera que els estudiants tenen el dret a triar un nombre significatiu dels cursos de formació que desitgin. Per estudiar algunes disciplines classe es divideix en dos subgrups. La tasca principal d'una escola primària moderna a 1503 és el d'identificar les capacitats individuals de cada nen, la formació de l'home patriòtic i honest, ple de personalitat, adaptat a la vida a la societat. El procés educatiu a les institucions educatives de l'estat està organitzat de tal manera que els graduats en la seva pròpia aconseguir resultats seriosos, fixat metes específiques. Són capaços de prendre les decisions correctes en les situacions més difícils.

Gimnàs de 1503 - una escola que compleixi amb els objectius de la promoció del desenvolupament. Fa servir professors creatius que obren el camí per al coneixement dels seus alumnes, ajudant-los a desenvolupar la independència, la creativitat, la confiança en si mateix. Tot escolar té una oportunitat real de convertir-se en persona creativa, amb talent a les parets de la institució, que té una excel·lent base tècnica i intel·lectual.