Esquetxos divertits en la classe 4 de sortida de l'escola dels pares

Al final dels nens de l'escola primària necessàriament tenen les paròdies divertides a la sortida. 4 classes acabat, i no serà esquirol xiulet! De fet, aquest és un període molt important en la vida de cada estudiant.

interludis curts de chetveroklashek

Els mateixos estudiants poden presentar esbossos al ball de graduació. Grau 4 - divertida individus que estimen pretendre ser un mestre. Per tant, els professors i estudiants de mala sort-humoristes juguen bé els nens. I cada miniatura ha de representar altres artistes: deixi, com diapositives animades, canviar divertits mini-escenes en la graduació. Grau 4 serà capaç d'enviar històries de manera creativa i amb un suficient sentit de l'humor!

miniatura primera

Mestre: "George, que va escriure un assaig que ahir? Respon-me la veritat! "

Alfàbrega: "Marina V., realment no ho sé! Ahir vaig anar al llit d'hora ... "

La llista és interminable, que recull escenes de la sortida (4 classes) de l'escola de la vida és una altra escena.

segon miniatura

Mestre: "Tania, ens flames, per favor, sis animals que viuen a l'Àfrica!"

Tania: "Amb molt de gust, Galina! Són les dues i quatre lloro cocodril ... "

tercer miniatura

Mestre: "Kolosov, anar a la pissarra i ens diu el poema de Puixkin, que vaig demanar ahir a la casa!"

Kolosov a terme, se situa a la pissarra i escull el seu nas.

Mestre: "Kolosov, estic escoltant!"

Kolosov: "Com és, Irina I.? No dic res ... "

quart miniatura

Continuar la sala de concerts, on els nens representen escenes en la graduació (grau 4) sobre l'escola divertit i irònic, però, una altra escena.

Mestre: "Novençà? Anem a conèixer! Ivanov Nikita. Està bé. Per tant, si vostè està parlant a la classe? "
Nikita: "No, en absolut! Estic assegut com un ratolí ".
Mestre: "Potser l'amor a escriure d'un veí?"
Nikita: "Sí, tu! Mai en la meva vida! "
Mestre: "Així es trenca el que baralla amb els seus amics?"
Nikita: "Per res en el món! Sóc amable com Santa Claus en l'arbre de Cap d'Any! "
Mestre: "És estrany ... Per què llavors, per fi la seva escola han emès una terrible resposta d'aquest tipus? ¿I té almenys algunes deficiències? "
Nikita: "Bé, hi ha una petita ... Estic trobat molt ..."

cinquena miniatura

Mestre: "a prova les seves habilitats en gramàtica. Només tracti, Daniel, fer una oració amb una preposició "en". Així que ... "

Daniel: "cocodril va pujar a un arbre."

Mestre: "Què va fer que inventar, Daniel! Llavors, per cocodril va pujar a un arbre? "

Daniel: "cocodril alguna manera va pujar a un arbre i després que la proposta era la preposició" en ". Però per què kulushata butyavok tryamkayut? No està clar. Són dyubye i zyumo-zyumo nekuzyavye ... "

sisè miniatura

Mestre: "Max, se us demanarà que la resposta Marina. Per la punta, vaig a tu "dues" set. I vostè ha de tenir vergonya! "
Maxim: "Dos per un pista? Llavors, Lidia, em has de posar ara quatre, perquè encara estic incitat i Sasha! "

setè miniatura

Mestre: "Belkin li corregeixi quan un dos en matemàtiques?"

Belkin: "Sí, el bloc d'ahir per solucionar-ho, Galina Però la revista no funciona ... Però vostè mateix tenir-lo permanentment amb ell desgast, i els professors no em deixa!"

Sideshow-improvisacions dels mestres i els pares

Aquesta versió de la representació en miniatura es pot fer en forma de concursos equips de pares - Competència Jolly pares (CWR).

Per la seva conducta als presents mares i els pares, així com els avis, oncles, germans i germanes grans han de ser dividits en dos grups, cada grup ha de venir amb el seu propi nom. Després per endavant respostes preparades distribuir capitans de manera que tots dos equips tenien el mateix nombre d'opcions ja fets.

El professor fa una pregunta a tots dos grups, això porta com a conseqüència la seva resposta, i la segona és l'ús d'opcions ja fetes. Els pares en aquest cas representen els estudiants. Obtinguts esquetxos molt divertits a la sortida (4 classes)! Curt i superprikolnye que diversifiquen gran festa. Avaluar l'acompliment pot el jurat, que es selecciona entre els nois.

Les variants de respostes punt per a la competència dels pares

Gràcies als pares un sentit de l'humor i aquesta competència poden néixer noves escenes divertides en la graduació (Classe 4) - curta i irònic, creativa i optimista.

La primera pregunta

Mestre: "Pensa bé! Heus aquí una pregunta: Qui podria ser? Sol·licitar a tots els membres de l'equip per connectar el seu sentit de l'humor!

Diligent i somiadora,

Mandrós i treballador,

Hooligan i criat,

Slender i ben alimentats.

Llavors, ¿qui podria ser? "

Per descomptat, la resposta es troba en la superfície - és pupil·les. No obstant això, el propòsit del concurs - escenes mostren a la graduació (grau 4) graciós i divertit. per la qual cosa presumiblement resposta irònica que es dóna als pares - pare.

La segona pregunta

Mestre: "Ara comprovar els seus coneixements de matemàtiques. Andriusha mare va donar amb un resultat de 29 rubles. Li va demanar al seu germà que més suc de 14 rubles. Quants diners va ser Andriusha? "

La resposta pot ser dues. La primera - no en tots, perquè el germà li va demanar els diners d'Andrei, que va donar la meva mare. La segona resposta - 129 rubles, perquè el seu germà no era les petites coses, i ell li va donar cent.

La tercera pregunta

Mestre: "Michael, el seu assaig que va escriure a casa del seu estimat gos, per alguna raó desconeguda per a mi, paraula per paraula, com un assaig que va lliurar a la seva germana és un mestre. No va a ser tan amable d'aclarir si la raó d'això? "
resposta auxiliar és: "Quin és tan estrany, si vivim a la casa només un gos?"

Escenes a la sortida (4 classe) dels pares

Així va arribar el dia en què els nens-oficials pervashi va esdevenir un alumnes de mitjana edat. I durant aquest període va haver una gran quantitat de coses de manera diferent ... i divertit i ridícul i trist. Així que tot i visualitzar les escenes divertides. A la classe de graduació 4 no va a simplement cercle proper amb els seus companys, en la festa de benvinguda i els pares. És que, juntament amb la seva descendència "ottrubili" Aquest és probablement el més difícils primers anys escolars. I s'han guanyat el dret a aquesta Denok perdre el temps i es vesteixen amb vestits, és el seu dia de festa també.

És per això que la seqüència d'ordres, assegureu-vos d'incloure escenes a la sortida (4 classes) dels seus pares. I el fet que tenen alguna cosa a dir, no discutir!

Sideshow, basat en les paraules del joc

La comprensió del significat de la fraseologia tracta de persones alhora. A la primera, segona i fins de tercera classe els nens encara no saben com distingir entre el significat literal i figurat de moltes expressions. En aquesta i pot jugar, escriure esquetxos divertits a la sortida.

Grau 4 ja és percebuda conscientment per molts expressió ben establerta. I miniatures de com suposadament els adults, els nens no perceben expressions idiomàtiques en el seu sentit literal, necessàriament rassmeshat nens. Joc de paraules, històries iròniques associats amb l'ús d'homòfons i homònims, ajuden a venir i jugar paròdies divertidis a la sortida. 4 classe - això és gairebé una gent adulta que tenen un sentit de l'humor i són capaços d'apreciar la ironia.

Miniatura "sang del nas." un acte

Podrà gaudir de totes les escenes pares impugnats. En la graduació en el quart grau d'històries divertides sobre els adults que no s'entenen entre si, i que requereixen els seus fills a entendre, és possible dur a terme un nombre de concerts individuals.

Ell està assegut en una taula d'ordinador i un pare exerceix en "tanchiki." Inclòs fill trist - també pot representar l'adult, que se suma a la ironia de fira.

- Pare, tinc un munt de problemes! Em van demanar una composició molt estranya sobre el tema ... Ajudeu-me vingut, eh?

Pare (continuant a jugar):

- ¿I quin és el tema?

fill:

- Tamara Petrovna va dir: "All Tomorrow portar a la classe de treball - sang del nas!"

Pare amb sorpresa deixa de banda la palanca de comandament.

- De què estàs parlant? Un assaig anomenat "sang del nas?" Quina estranya va començar el programa escolar actual ... El que no va venir a portar als pares fora d'equilibri. Vine aquí reserva ara pensar en alguna cosa per a tu.

Fill posa en el llibre de taula, el pare comença a escriure alguna cosa, i el nen recull una palanca de comandament i el joc continua el pare.

Miniatura "sang del nas." acte II

Opcions escrita pel Papa escrits poden ser hilarants de masses. És en què es troba el significat d'escenes a la sortida (grau 4). Poemes també escrit com una paròdia dels clàssics ben coneguts, se sumarà a la miniatura de l'humor i el riure. Una de les opcions que es presenten aquí.

El matí del següent dia. Un professor amb un quadern a la mà va esclatar a l'oficina del director.

- Això és indignant! Vostè - el director, que ha de fer alguna cosa!

Directora:

- Calma't, Tamara Petrovna, i ens diuen el que vostè està tan preocupat.

- Jo no només ho dic, vaig a llegir! Vovochki assaig sobre "La sang del nas!"

Un cop a la temporada d'hivern febrer

Vaig sortir de la casa, estava gelada.

Es va acostar un veí - Ós corb -

I tan bruscament a l'esquerra, ties al nas!

Des del ull dret i després em va ruixar espurna

Nas, per descomptat, rajant sang ...

Però em vaig posar de peu amb orgull i sense un piu

Vaig anar a la botiga a comprar una pastanaga allà.

Directora:

- Yasnenko ... Vaig ser, com se sol dir, amb la pastanaga ... I que tu, Tamara Petrovna, infeliç? Un assaig sobre el tema, escrit en vers. Crec que pot ser considerada com a excel·lent.

professor:

- Quin era el tema? "La sang del nas" - és, segons ell, va ser el tema de les obres?

Directora:

- No ho sé ... recordo, jo era present en aquesta lliçó, i amb les orelles senten, com li va dir als nens que escriguin un assaig, "La sang del nas."

Conclusió escenes en la graduació (grau 4) sobre l'escola pot ser vençut, de manera que el mestre pren el seu cap i s'estén fora de l'oficina. El director també arronsa les espatlles, pren un llibre, amb evident plaer de llegir la poesia en si, gestos retratar el que està succeint en la seva acció.

Miniatura "Té vostè - no ho fas?"

Hurra percebuda i els nens, i adults basa en homòfons escenes. En la graduació en els diàlegs divertits quart grau, impugnada pels pares, no es pot jugar com una sala de música, així com si estiguessin succeint realment en aquest moment. Per exemple, en un moment en què tots van prendre els seus seients, el centre de la davantera esquerra, es va fer el silenci, de sobte un cop a la porta. I després al llindar apareix despentinat pare d'un dels estudiants.

- Oh, perdó, si us plau! Aquest 4 "B", ¿no és així? - es va a l'altre pare, que té acabat d'arribar al lloc, posant-hi un llibre gruixut. Vénen elimina conjunts de foli, posar el llibre a la falda. - Et veig allà - si no ho fa?

- Què vessada? D'on has tret això? Res, no aboqui!

- No vessat! Vostè no m'entén! Li vaig preguntar: "¿És que - si no ho fa"

- I, encara no udols! - interlocutor tenses somriures. - I on a continuació els udols? I, perdó, per què criden?

- No, no ... Senyor, el meu Déu, jo estic preguntant per vostè: Està - No estàs aquí?

- No, - l'interlocutor clarament ofès. - No estic ploriqueig.

- Bé, ningú va udolar. Em preguntava al principi si és vostè - ¿no ho saps ...

- Crec que, a part de vostè, ningú entén el que vol dir.

- No, estic segur que no estic sol, i tots ...

- I prendre la molèstia d'aclarir qui és "nosaltres"?

Latecomer espera descoratjada al voltant d'incertesa envolta mà actual:

- Vostè, nosaltres, tu, jo ...

- Qui renta?

- Per què m'ha confós tot el temps? Estic parlant de tots nosaltres: vostè, nosaltres, vosaltres, jo!

- És a dir, com jo ho entenc, és a dir, tots els rentats fins aquí? I que no es renta, què et sembla? Dels quals està parlant aquí? No faig sobre si jo?

- Què es negocia?

- Que et demano que: "No hi ha de mi?"

- Oh, vostè realment sent l'alegria de saber que no s'intercanvien?

- Prou! Permetin-me trasllat a la nova ubicació. I la devolució, si us plau, a mi i als meus "Mites i Llegendes" del llibre.

- No em digui! Vostè Kazan? Molt, molt agradable! Resulta que som compatriotes! També sóc un nadiu de Kazan!

Pares abracen i se sentin de nou als seus seients.

Miniatura "A la classe d'idiomes Anglès"

Per descomptat, no pot prescindir de les escenes en la graduació (grau 4) al voltant de l'escola, que va ridiculitzar l'estudiant mandrós, no fer la tasca.

El mestre refereix a l'estudiant:

- Bon dia, Nick!

- Bon dia, Elena Stepanovna, és a dir, ho sento, Helen Stivovitsh! - el nen imita acuradament la pronunciació anglès.

- Avui per fi après vocabulari?

- Kaneshn, Helen Stivovitsh!

- Està bé. Digues-me, el que en anglès seria "tomàquet"?

- Pomidorling!

- Una papa?

- Kartofeyshing!

- Llavors ... Zamechatelneyshn situeyshin! Per otvetiling que edinitsiling. Em ponimeyshn?

El coneixement dels proverbis - una gran potència!

Com escenes interessants en la graduació (Classe 4) per als nens poden servir aquí és un diàleg.

Marina: "Petia, de nou jugar l'ordinador! Un proverbi va fer a aprendre? "

Petka (sense aixecar la vista del joc): "I tant! Podeu comprovar ... I - només ell, pel que a ell! Bé, bé, bé ... No fugis, que està mentint! "

Marina: "I quan creixis només! Poseu la palanca de comandament i respon-me! Vaig a començar a dir, i vostè és que continuï. oli de farinetes de civada no es fan malbé ... "

Petka "va dir ... no cobdiciós 7 i posar comes addicionals en el dictat!"

Marina: "El que busca trobarà sempre ..."

Petka "... va pensar recursos durant el control i espiat en un quadern Un estudiant!"

Marina: "L'amistat i la germanor més riquesa ..."

Petka "... va plorar cobdiciós i va agafar el canvi més ràpid que el mestre!"

Marina: "meravelles ..."

Petka "... va decidir de mala qualitat tenint en compte els seus dits en els mitjons foradats ..."

Marina: "Molts sabran aviat envellir ..."

Petka "... Els perdedors va assegurar a la meva mare, l'alimentació diari en la signatura ..."

Marina: "... la salut és bo, gràcies ..."

Petka "... infermera Valentina Pavlovna per a la vacunació!"

Marina: "el cas - el temps i la diversió ..."

Petka "... per sempre!"

Marina (seleccionant Petka joystick): "Bé, no! Fi, Petia, la seva diversió! Sento ràpidament per les lliçons, i no necessito inventar res aquí! "

Tale "dotze mesos" en una nova forma

Saber fer en stsenaristike moderna - repetint les velles històries, ben coneguts. Pot alterar i cançons i pel·lícules i històries per tal d'obtenir esquetxos divertits a la sortida. Grau 4 pot molt bé podria preparar "dotze mesos" amb el relat dels fets reals.

una escena

Darrera el taulell es troba la Reina, a la pissarra - la seva mestra.

Reina: "Com cansats dictats I! Exemples estúpida! I aquest "món que ens envolta" amb tota mena d'articles estúpids sobre les estacions, ranuncles, flors i foques, cérvols! I sobretot - les seves tasques idiota "!

Mestre: "I no obstant això, m'atreveixo a demanar-li que resoldre un d'ells ..."

Reina: "Uf, el molest ... Reduir al capdavant ... Bé, està bé, però només un"

Mestre: "En un clar al matí per dissoldre els 15 tulipes. I per al sopar i va obrir els seus pètals 12 colors més. A la tarda, la florida de tulipes era tres vegades més que en el matí. Quants colors es dissolen en la nit? "

Reina: "Home ximple! Definitivament vaig a emetre un decret per executar vostè! Et dic que - la reina o un jardiner que compta les tulipes en flor? No vaig a resoldre aquest trencaclosques! Demanar una altra! "

Mestre: "Bé, la seva altesa ... Cuini netejat per a un sopar de celebració 15 sterlets. Llavors va pensar que no és suficient, i netejat 12 peixos més. En aquest moment, els seus ajudants també van treballar sense descans. Com a resultat, la taula va resultar ser purificat de peix tres vegades més que el cuiner inicialment netejat. Com netejar sterlets assistents a la cuinera per al sopar de vacances? "

Reina: "No, m'estàs prenent el pèl, oi? Per què la Reina sap quants peixos netejat assistents, i el molt que cuinar? Definitivament cap sobre les seves espatlles ... Anem a evitar la tasca normal, per exemple, sobre la quantitat dels decrets d'execucions del pis regna en el matí, i quant -. Dia i nit "

Mestre: "Però Altesa ... En problemes, ja que no importa el que eren, i quines mesures s'han de prendre per tal de trobar la resposta correcta!"

Aquí, al passadís està mal vestit nena.

Nena: "Benvingut, La seva Majestat! Permetin-me passar a vostè preguntar! "

Reina: "Ah, seria tallat i el cap ... Però, d'altra banda, és bo que es va anar - almenys una mica d'entreteniment! Què desitja, noia descarada? Parla ràpid, o vaig a haver de executar el meu botxí! "

Nena: "El fet és, Altesa, la meva madrastra es va acostar a mi una tasca - per portar-la d'una flor d'una orquídia a la nit. I durant segles no creix en els boscos de colors! Només una dona malament tampoc explica? Ella està a l'escola del "món exterior" és només un dels dos es ... nalazit Internet, va veure un vestit adornat amb una orquídia i completament perdut el cap. Ell vol que el mateix tipus per tots els mitjans, per aparèixer en ella perquè en el ball! "

Reina: "Llavors ... I et puc ajudar que"

Nena: "Que em va tallar el seu hivernacle, una petita orhideyku! I no la madrastra no em escopir povydergaet, conduir a la nit al carrer i tenir-me de tornada a dormir amb les seves boles en una caixa! "

Reina: "Així és com! Em pregunto ... Bé, diguem, vaig a deixar de tallar les orquídies al meu jardí. I es fa això per a mi? S'encarregarà de resoldre el problema sobre els peixos? "

Nena: "Per descomptat que serà capaç de! Ho faig tot el temps els seus mitjanes germanes lliçons fan! - pren un tros del Mestre i comença a escriure allà, - que està a punt "

Mestre: "És increïble! Què intel·ligent noia! "

Reina: "Bé, això és genial! Si ella és tan intel·ligent, el va deixar a continuació i aprendre en lloc de mi! I també els decrets que va signar! "

Mestre: "I què, doncs, tractarà de vostè, altesa?"

Reina: "I? I jo joc un joc d'ordinador! "

Es baixa del tron, s'asseu a la cantonada del seu ordinador portàtil, pren el comandament de control i començar a jugar. La incertesa noia arriba al tron.

dos escena

La mateixa habitació. La noia s'asseu en un tron, amb el seu professor, es va inclinar sobre l'elaboració del decret.

Nena: "I el que no van passar l'examen després de les 4 classes, deixar el segon any ... i privat de la seva visat, que permet deixar les fronteres del nostre país, per tal de no deshonrarlos terra russa ..."

Mestre: "Això és correcte! I, però, anem a afegir: "Tots els perdedors de comprar a les botigues de tot tipus de llaminadures, no deixar-los en els passejos, prohibeixen encendre l'ordinador ..." "

Nena: "Això és correcte! Let Em Sign ... només aquí afegeixo: "! ... i per aconseguir que participen durant tot l'estiu en lloc de descansar, ja que no internalitzen el pla d'estudis" "

Noia va signar el decret, entra immediatament botxí, enviat a l'antiga reina tanca l'ordinador portàtil i pren les seves aixelles, tirant de la sortida.

Queen puntades de peu i crits: "Ara vaig a haver de tallar el cap! A on em portes? "

Botxí: "Quant? Per participar en totes les vacances d'estiu, per tal d'aprovar l'examen, llavors! Tal és el decret de la nova saviesa de la reina! "