Educació: l'essència de l'educació. educació general

Quin tipus d'educació, que és una persona educada, així com molts altres temes en els processos de desenvolupament i d'educació (incloent al nostre país) es tindran en compte i es reflecteix en aquest article.

Quina educació

No hauria d'haver de provar el fet que l'educació és el major benefici per a l'home. Sense ella, la gent és grollera, pobre i miserable. Una idea similar va ser expressada en el segle XIX, un home molt culte, escriptor i assagista, crític literari, acadèmic i lexicògraf, filòsof i revolucionari, Chernyshevski GN

En aquest cas no estem parlant sobre l'educació, el que resulta en algunes institucions educatives i confirmat per un certificat apropiat. Aquesta visió estreta del procés educatiu. Tractarem de mirar-ho en termes més generals, l'educació (entitat educativa) és un procés natural i necessari per al desenvolupament de les qualitats internes de l'home, la seva ànima i el seu esperit. I aquest procés no ha de ser el final, que flueix al llarg de tota la vida conscient. Aquí és on ell es beneficiarà a si mateix, la seva família, el medi ambient, la societat i el món, ja que, desenvolupant de forma independent, la persona es requereix per moure tots els processos al voltant d'ells, portant-los en un estat dinàmic de desenvolupament.

problemes moderns

Per desgràcia, en el nostre temps, molta gent, i especialment els pares, creuen que l'essència de l'educació - el desenvolupament dels seus fills, a partir d'escola bressol, continuant a l'escola i que acaba al final de l'escola secundària a la concessió del diploma. Després d'això, els pares feliciten al seu fill perquè ell (o ella) es considera ara com una persona educada. Cal dir que aquesta visió és fonamentalment erroni.

Els pares - els cuidadors principals, mestres, mentors i exemples per les seves filles i fills - han de pensar acuradament en el temps als seus fills fora de les institucions educatives en la infància i l'adolescència amb l'objectiu d'evitar el malbaratament de distància o ennuvolar la ment, la ment i les ments dels nens. Per formar els seus fills necessiten no només dins dels subjectes individuals, però també més extensament possible - per aprendre sobre el món sense límits.

A poc a poc i de forma contínua el desenvolupament i la formació de la primera infància, que no sap d'una manera diferent, però a causa que creixen, encara seguirà treballant en tu mateix i aprendre el desconegut, passant al mateix temps, s'ha acumulat una gran experiència als seus descendents. Després de tot, cada dia, cada persona que va trobar en el camí, cada cosa nova - aquesta és una altra oportunitat de guanyar una mica de coneixement i mostrar la seva qualitat o desenvolupar alguna cosa nova en si mateix. Un jardí d'infants, l'escola o la universitat - és només una posada en escena àrees addicionals per ajudar els pares en la criança i educació dels infants. Avui dia, però, la majoria de les mares i els pares d'avui volen absoldre a si mateixos (potser inconscientment) responsables del seu fill i per desplaçar-lo sobre les espatlles dels mestres.

Educació: l'essència de l'educació i la importància d'aquest concepte

Significat de la "educació" una tasca difícil i multifacètic, ja que aquest procés és sistemàtic i amb un propòsit. És el resultat de l'acumulació personal de la formació de coneixements, l'adquisició d'habilitats i destreses. Tot això forma el coneixement dels processos, una certa visió del món i determina en cada cas el desenvolupament de l'educació.

Una persona que té una idea de com abordar l'estudi dels fenòmens i fets, així com amb la condició que pugui aplicar els seus coneixements en la pràctica (és a dir, capaç de pensar, analitzar i comparar) en les seves activitats diàries, es considera educat.

Si resumim tot l'anterior, la formació de (l'essència de l'educació) sembla definitivament procés planificat i organitzat. I el seu resultat és la transferència de l'experiència, el coneixement i les habilitats d'una generació a una altra. Després es va tocar la personalitat mateixa.

El desenvolupament de l'educació (com un determinat procés), no hi ha sistema:

• primer una mica d'experiència de passar per una digestió;
• llavors no hi ha consciència i es formen certs patrons de comportament;
• criat les qualitats necessàries;
• després que el desenvolupament (física i intel·lectual) arriba a l'etapa d'implementació.

Tot pertanyia a gran escala, la consideració enfocament global del procés educatiu. Ara el "aproximada" per l'exemple de la seva educació a Rússia.

educació general

Sota l'educació general al nostre país s'entén un procés dirigit i unió de desenvolupament de la personalitat (en els programes d'educació general bàsica), el que va resultar en el coneixement i les habilitats adquirides, així com la forma necessària per a la competència de la societat. Tot això condueix (almenys, se suposa que això hauria de conduir) per a realitzar l'elecció de la professió en el futur.

Llavors va agafar i la formació professional es realitza. formació RESUM És en aquest.

La Constitució russa: Article 43

La principal llei de l'estat proporciona una descripció del procés educatiu. Com es va dir en el mateix, l'educació general és obligatòria, accessible i gratuïta. Pot ser produït en les institucions educatives estatals i municipals dels programes d'educació general bàsica. Atès que l'accés a aquest procés té un fill amb la infància, està prevista la seva preparació i està controlada directament pels pares o responsable oficial major.

Els nivells i formes d'educació

Des de setembre de 2013, la Llei Federal "Sobre l'educació a la Federació de Rússia" ha ampliat el camp de l'educació general, que dóna a l'escola. Educació, que és més de 9 anys d'edat entrar en aquesta escola, es defineix ara com la secundària inferior, i després de 11 anys d'educació - secundària superior.

Actualment a Rússia per als nivells d'educació general es defineixen com segueix:

• pre-escolar (aquest nivell i reflecteix la innovació);
• inicial;
• general bàsica;
• secundària general.

A Rússia, també hi ha diferents formes d'educació, hi ha diverses oportunitats per als programes de desenvolupament i formació. Entre ells es troben a temps complet, nit (a temps parcial), correspondència, i formar una formació de la família. Tots ells tenen diferències fonamentals entre si.

Les innovacions en l'educació

Té canvis soferts i una llista de llibres de text utilitzats en el procés educatiu a les parets de l'escola al gener de 2015. El Ministeri d'Educació i Ciència del país ha posat en marxa una ordre №1559 del 8 de desembre, 2014 que és ara un dels criteris en què l'assignació inclourà la llista federal dels llibres de text, serà la presència de la versió electrònica. Contingut, l'estructura i el disseny d'ordinador analògica s'han d'ajustar a l'edició impresa.

Una altra innovació al nostre país és considerat com la introducció de les escoles a partir de setembre de 2015 l'estudi obligatori d'una segona llengua (es proporciona una opció).