Aprenentatge basat en projectes: l'ús de l'escola

Introducció de tecnologies innovadores a l'escola és ara una prioritat. Aquesta activitat està dirigida a la formació d'un qualitativament nou, estudiant individual desenvolupat. Per aquesta crida i les noves normes estatals. aprenentatge basat en projectes s'utilitza ara a l'escola primària. La seva missió consisteix a aconseguir aquest objectiu a través dels problemes de disseny acurat, el que eventualment han de completar resultats pràctics, decorades d'una manera determinada.

aprenentatge basat en projectes a l'escola es dirigeix principalment al fet que els estudiants puguin adquirir certs coneixements de forma independent mitjançant la resolució d'un problema pràctic, que podran referir-se a la vida real, o està relacionat amb el tema en qüestió. En aquest últim cas, l'objectiu de la mestra, amb més freqüència, és ensenyar als nens a lluitar de forma independent per trobar nova informació.

He de dir que a Occident, s'utilitza el mètode de projecte des de fa molt de temps. Per exemple, en moltes escoles a Alemanya és potser la principal manera d'aprendre. A Rússia, el mètode de projecte ha estat conegut des de principis del segle passat, però va ser prohibit en els anys 30. Aquesta tecnologia no s'ha utilitzat durant més de 50 anys, fins al final dels anys 80. Actualment està guanyant popularitat gràcies a la seva eficiència.

aprenentatge basat en projectes contribueix al desenvolupament de les habilitats cognitives dels nens, la capacitat de navegar pel espai d'informació i de formular i expressar els seus coneixements de forma independent. Quines tasques específiques poden treure els nens a la introducció d'aquest mètode d'aprenentatge en el procés educatiu?

Si parlem de la geografia a l'escola secundària, la classe es pot dividir en grups, cadascun dels quals se li dóna una tasca específica. Per exemple, per fer un viatge en qualsevol ruta. Últims nens poden triar ells mateixos. No obstant això, un mestre va anunciar originalment el punt inicial i l'estació terminal. A més de les ciutats esmentades, com a resultat, els estudiants hauran de defensar el seu projecte: a dir per què van triar aquesta via, el que és la seva durada, cost, avantatges respecte a similar i així successivament ..

Àmpliament mètode de projectes s'utilitza en les classes de ciències de la computació. I ja que el tema en l'escola moderna s'ensenya des de l'escola primària, que ha de ser d'una edat primerenca per ensenyar als estudiants a treballar de forma independent en el problema. El mètode consisteix en la seva aplicació pragmàtica. L'educació està motivada principalment interessat en el resultat final. Aquesta tecnologia és útil, ja que ajuda en la solució dels diversos problemes de la vida de vegades, i de vegades entretingut per als estudiants.

Utilitzeu aquest mètode per a l'ensenyament de les ciències humanes i naturals. Es pot aplicar i en activitats extracurriculars. Per exemple, a la classe de matemàtiques, es pot convidar els estudiants a crear la seva pròpia col·lecció de problemes. El treball es pot donar, tant a nivell individual com per a l'equip. Els nens poden assignar responsabilitats de treball en equip, per exemple, s'hagin d'intervenir en el disseny, els altres problemes - que puja, i el tercer - el seu ajust, i així successivament ..