Pre School - Programació

El procés educatiu no s'ha de permetre que segueixin el seu curs, llevat que el professor planteja un seriós problema i el propòsit de l'educació dels nens en edat escolar i per transferir la quantitat necessària de coneixement. Per organitzar el subministrament de material a l'obra per fases en els llibres de text i el sistema de planificació de la inspecció oportuna va ser desenvolupat assimilats.

Components de programació

La programació inclou un desglossament del material estudiat per tema i període de calendari, la celebració dels diferents controls i altres activitats de verificació, activitats extra-curriculars. En fer un pla per al paper va incloure aquestes columnes: data, hora, impartició de la matèria, el que explica el seu pas, a efectes d'ocupació, les formes de la lliçó, els tipus de comptabilitat i control dels coneixements, les activitats addicionals. Depenent del subjecte i el desig del mestre, en la programació dels elements addicionals s'introdueixen.

especificació

Considerem cada càrrec.

• Data - un nombre específic, que s'assigna a l'estudi d'un tema en particular. En la mateixa data en general tenen ja sigui una lliçó sobre el tema, gaudir el doble. Això és útil quan es necessita per explicar el nou material, i el tema és complicat, quan en una lliçó va explicació, però de l'altra - material de subjecció, o per dur a terme el control o altres mesures. Mentre que l'horari de classes no és aprovada pel temps (les primeres 1-2 setmanes de setembre), la data en la programació llapis gravat i, si cal, per corregir.
• Assumpte lliçó es formula d'acord amb el pla d'Entrenament (document normatiu Ministeri d'Educació), pels llibres de text i els objectius que s'han d'implementar a la classe. Els temes no poden estar en desacord amb el material i tenir un mestre de forma arbitrària. Estan disposats en un ordre lògic, un dels principals principis que constitueixen la programació - és "de simple a complexa."
• El nombre d'hores de classe assignats tenint en compte no només les necessitats de més de (currículum), sinó també les característiques individuals de la classe, així com del punt de vista del mestre sobre la importància i la complexitat de cada tema. Per exemple, un calendari i planificació temàtica sobre la geografia inclou hores de quadrícula part teòrica i una sèrie de classes pràctiques, laboratori treballa amb accés a la natura, etc. El total d'hores per tant han de coincidir amb el pla d'estudis, la distribució i el clip d'art poden dispersar-los amb 2-3 lliçó.
• lliçons són impartides per un professor Objectius individual, basat en el tema del material estudiat.
• Formes i tipus de classes es trien en funció dels seus objectius i la major part de la matèria. Per exemple, calendari de planificació temàtica de l'educació física inclou lliçons, concursos, classes de normes de lliurament, classes, jocs, etc.
• Comptabilitat i control del coneixement també es poden presentar en diferents formes. Està escrit i orals, tasques teòriques i pràctiques de treball. Els plans de calendari indiquen no només l'aspecte sinó també el títol d'aquesta lliçó.
• Per a més, és a dir, extracurriculars, activitats especificades en el pla, a petició d'un mestre i una marca corresponent.

D'aquesta manera, el calendari i la planificació temàtica - un component important del procés educatiu dissenyat per millorar la seva optimització.