L'educació integrada - Què és això? Forma, tecnologia i ambient d'aprenentatge

L'educació integrada - Què és això? Tots els nens tenen dret al suport dels seus pares i la societat per créixer, aprendre i desenvolupar-se a una edat primerenca. I tenir fills en edat escolar aconseguits han d'anar a l'escola i, normalment percebuda pels professors i els companys. Quan els nens independentment de les seves diferències són educats junts, tot l'avantatge - és la pedra angular de l'educació inclusiva.

L'educació integrada - Què és això?

L'essència d'aquest ensenyament és que els estudiants en els diferents nivells de la capacitat mental i física per aprendre al costat de l'altre en la mateixa classe. Ells estan feliços de visitar el camp, i les activitats després de l'escola, juntament participen en el govern estudiantil, van als mateixos esdeveniments esportius, jocs de joc.

L'educació integrada - un procés en el qual es valora la diversitat i la contribució única de cada estudiant a la classe. Aquest ambient inclusiu cada nen se sent segur i té un sentit de pertinença a un grup. Els estudiants i els seus pares estan involucrats en la determinació dels objectius educatius i la presa de decisions, i el personal de l'escola tenen un nivell suficient de qualificació, el suport, la flexibilitat i recursos per educar, promoure i satisfer les necessitats de tots els estudiants.

Per què és això tan important?

L'educació integrada proporciona una educació de qualitat als nens i contribueix a modificar les actituds discriminatòries. L'escola introdueix al nen amb el món exterior a les seves famílies, ajuda a desenvolupar relacions i interaccions socials. El respecte i l'augment de la comprensió quan els estudiants amb diferents capacitats i experiència de joc, relacionar-se i aprendre junts.

l'educació dels nens integrats no exclou o compartit els membres de l'equip, que no contribueix a la discriminació dels grups tradicionalment marginats. Després de tot, l'educació especial individual no garanteix l'èxit dels nens que necessiten una atenció especial. Les escoles que proporcionen suport i crear les condicions adequades per a l'educació integrada, mostren resultats molt millors.

Els principals elements de la formació integral

• Participar ajudants, professors o professionals que assistiran als mestres en el compliment de les necessitats i les necessitats dels estudiants, que treballen amb tot el grup.
• pla d'estudis adaptat per a nens amb necessitats educatives especials.
• participació dels pares. La majoria de les escoles s'esforcen per a un determinat nivell de participació per part dels pares, però sovint es limita a les reunions un cop al trimestre.

per a tothom

L'educació integrada - és l'adopció de nens a la societat, independentment del seu desenvolupament físic, intel·lectual, social i del llenguatge. El grup inclou sovint nens de grups desfavorits, així com representants de totes les races i cultures. A la classe coexistir estudiants dotats i nens amb discapacitats.

La integració, per descomptat, no va a succeir immediatament, requereix una planificació acurada, una actitud positiva a la mateixa, un cert patró de comportament, l'ús del suport especialitzat necessari, en una paraula, que necessita tot perquè els nens se sentin part de l'escola, participa activament en el sistema educatiu, i després es va omplir membres de la societat.

La responsabilitat principal de les instal·lacions escolars és cobrir les necessitats diverses i específiques de tots els estudiants, per identificar i minimitzar les barreres per a l'aprenentatge i la comunicació, per crear un ambient tolerant i respectuosa en la que tothom és vist com una persona valuosa. suport així, s'ha de donar a tots els nens, que necessiten per tenir èxit en el futur i es troben en el món modern i la societat.

Avantatges de la formació integrada

• El desenvolupament de les capacitats individuals de cada nen.
• participació dels pares en les activitats culturals, educatives i de formació de l'escola.
• Formació d'una cultura escolar de respecte i pertinença. formació integrada proporciona una oportunitat per aprendre i acceptar les diferències individuals, eliminant així el risc d'assetjament i la intimidació en l'equip.
• Desenvolupament de les relacions amistoses amb una àmplia gamma d'altres nens, la comprensió de les seves necessitats i capacitats individuals.

El nou sistema operatiu

L'educació integrada no és obligatòria. La primera és que dependre de l'opinió dels pares i el desig del nen. En termes generals, la integració - és una associació de components individuals en una sola.

Pel que fa a l'educació, no podem anomenar això un procés purament mecànic de l'associació de nens sans i nens amb alguna discapacitat. Es tracta d'un conjunt complex d'interaccions entre els nens, mestres, especialistes en compensació. Això no és una cosa local, segons sigui necessari enfocament de sistema holístic a l'organització de les activitats escolars en totes les direccions.

tecnologies innovadores

La modernització del sistema educatiu implica l'ús actiu d'idees i solucions innovadores. La tecnologia integrada de formació es va centrar en el desenvolupament de les capacitats cognitives i creatives. A la pràctica, s'aconsegueix una comprensió integral i profund de la realitat del món. L'educació ha de ser una combinació harmoniosa de les normes i la creativitat, la ciència i l'art. Tecnologies innovadores (explicatives i il·lustrades, centrades en l'estudiant i l'educació de desenvolupament) juguen un paper important en aquest cas.

Existeixen les següents formes d'educació integrada:

• formulari, en què un nen amb necessitats especials és capaç d'aprendre a l'aula, juntament amb els nens completament sans, amb el suport necessari regular i ajuda d'experts (professor-defectólogo, logopeda, psicòleg) combinat.
• integració parcial, en la qual els estudiants amb discapacitat no són capaços de bat amb els seus companys per dominar el pla d'estudis. Aquests nens passen a les classes generals només una part del temps, tota la resta del temps - en classes especials o classes individuals.
• El moment en què els fills de les classes especials i classes regulars, es reuneixen almenys dues vegades al mes per als passejos junts, festes, concursos i altres activitats de caràcter educatiu.
• Completa, en la qual un o dos nens amb discapacitats del desenvolupament estan capacitats en el grup convencional. Tal forma més convenient per als nens d'edat preescolar i escolar primerenc. Bàsicament, es tracta als nens que el nivell de desenvolupament de la parla mental i física corresponen a norma d'edat, i psicològicament preparat per a la capacitació conjunta amb els seus companys sans. ajuda extra que arribar al lloc d'estudi o es dediquen als pares sota la supervisió de professionals.

formació integral i l'educació és una pràctica molt comuna en altres països. Tenim les mateixes aules inclusives i escoles estan començant a emergir.