Arts i entretenimentArts visuals

Breument sobre com dibuixar un llapis d'anime

Si el seu nen se sent la necessitat d'un sorteig diari, consideri la possibilitat de la formació a l'escola d'art, on els nens i als 10-12 anys d'edat són iniciats en els misteris dels creadors, i donar als fonaments de la lectura i l'escriptura de ficció.

Per tal d'adquirir coneixements pràctics en el camp de dibuixos en llapis o pintura, que ha de ser diligent, atent i amb un propòsit. De vegades, aquestes qualitats es valoren molt més gran que la capacitat innata i donen resultats més tangibles. Una enorme quantitat de nova informació sobre les diferents tècniques de dibuix, de tot tipus de materials utilitzats per a aquesta fi, el nen resultant, s'ha d'entendre qualitativament per ells. Després d'una difícil transició d'una imatge plana al volum donat per molts difícil i requereix costos físics i mentals addicionals.

Si el seu fill sap com dibuixar un llapis animi i fent això després de veure dibuixos animats apropiada, demanar-los que anar més enllà. Mostra el srisovyvanie tècnica amb imatges d'animals.

Gats dibuixos a llapis, es pot començar amb un esbós que defineix el centre del musell de l'animal, i per distingir entre les orelles i els ulls a la mitjana del nas. Al mateix esbós necessitarà una línia horitzontal entre els ulls, el nas en la línia, la boca i la barbeta. comprovar acuradament la foto del gat angles d'aquestes línies, que albergaran les futures Detalls: orelles, ulls, nas, boca. Abans d' com dibuixar un pèl llapis, o pèls de gat individuals, els bigotis i les celles, indicar les línies corbes fines al voltant dels ulls i el nas, àrees amb una capa densa, la zona de la boca. Tingueu en compte les proporcions en fer esbossos de parts individuals: el nas i les orelles. La xifra s'ha de considerar zones més il·luminades i es va enfosquir. En aquesta etapa, és necessari crear un esbós per cridar l'atenció del nen al fet que les diferents parts del cap de l'animal és diferent longitud del pèl i la densitat, i que la comporta es pot mostrar aquestes característiques. Insistir en el nen la manera en què la llum incideixi sobre el musell d'un gat, quines parts de la llana en aquest sentit, és necessari per enfosquir, i el que - per alleugerir.

Per a aquells que vulguin aprendre a dibuixar un llapis animi i aprendre aquest art, es recomana l'exercici diari per etapes amb la mà. Es pot recórrer en uns 20 minuts al dia. Per consolidar les habilitats, comencen a dibuixar cercles i el·lipses sentit horari i antihorari. Així, és desitjable col·locar la línia d'unió era poc visible. Dibuixar el·lipses en direccions diferents i en diferents angles: se li donarà la possibilitat de crear dissenys de les figures d'anime en la dinàmica. Dibuixar línies verticals i horitzontals en direccions diferents - de si mateixa i per a ella, tractar de fer-los el més suau; experiment, i la creació d'una línia de "lent" "ràpida" i "llum". "pesat" Totes aquestes habilitats li donarà l'oportunitat d'entendre la ciència d'anime i aprendre a dibuixar un llapis animat. Un dels exercicis més útil és el dibuix Liny paral·lel. Poden ser recta o corba, ser un quadrat, cercle, el·lipse, etc. És important tancar (interior o exterior) pot dibuixar una figura amb línies paral·leles. Experiment amb el dibuix lent i ràpid de diferents formes geomètriques, així com la pràctica de dibuix otzerkalennyh articles (simètrics). Tractar d'extreure de la natura, de la memòria, amb imatges.

Bé, si el seu fill va a estar al costat del mestre, qui li dirà com dibuixar un llapis animat de conformitat amb les lleis del dibuix clàssic (perspktivy, proporcions, etc.). Però en aquest cas, no pot prescindir dels entrenaments diaris uoprnyh dirigit per la mà i el desig de dominar aquest aspecte de l'art. Després de tot, al final, només la fe en la seva pròpia força i el desig d'aprendre com habilitar preodlet aparentment més alta frontera i arribar a la meta.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ca.birmiss.com. Theme powered by WordPress.