Què és l'educació inclusiva a preescolar GEF?

Al llarg de la història de la humanitat van néixer fills de persones que eren diferents de la resta. Per ser més clar, aquests nens tenien discapacitats. La discapacitat pot ser tant física i mental, però, de totes maneres, que va impedir la normal integració dels nens en la societat. En conseqüència, ells se separen del desenvolupament normal, que els manté allunyats de la societat humana encara més. En la majoria dels casos, aquests nens creixen sols i viure tota la seva vida amb els seus pares, que van seguir a tenir cura d'ells com el nadó.

Per descomptat, hem creat institucions especials, el que podria donar a un nen d'aquest tipus amb una discapacitat, però aquestes institucions tenien més probabilitats de condemna per al nen com per al potencial de la personalitat en tota regla, ja que només creen una enorme bretxa entre els nens "normals" i els nens "especials", encara més el que complica la integració d'aquest en la societat en primer lloc. Es va observar una situació similar durant molt de temps, i només recentment s'ha començat a millorar. I ocorre a causa del fet que hi havia una educació inclusiva especial en preescolar. D'acord amb el GEF (estàndards educatius de l'estat federal) tal educació és ara una part obligatòria del sistema a la Federació Russa. Respectivament, estan prenent mesures serioses per als nens "especials" van deixar de ser, i van ser capaços d'aconseguir una bona educació, que els permet continuar a integrar-se en la societat i formar part de ple dret. No obstant això, el que és l'educació inclusiva a preescolar GEF? És hora de mirar la matèria.

Què és l'educació inclusiva?

El primer pas és fer front al que és en realitat un sistema d'educació inclusiu a preescolar GEF. L'essència d'aquest enfocament és seguir el camí de la unificació. Això significa que els nens "especials" no estan separats de la resta de la societat, mantenir la casa sota la supervisió dels pares o enviats a institucions especials. Per contra, per crear aquestes institucions, que poden contenir tant els nens com els nens normals amb discapacitat, perquè puguin aprendre a viure un total de vida complet.

Educació inclusiva a Rússia

Naturalment, aquest és un procés molt complex i requereix molt de temps, un sistema educatiu inclusiu a preescolar GEF es durà a terme durant molt de temps a Rússia, però agrada el simple fet de que l'aplicació ha començat, i poc a poc s'obren les institucions pertinents, en el qual cada nen aprèn la interacció i l'ajuda mútua, on els nens discapacitats des de molt jove per integrar-se al món real i aprenen a superar les seves debilitats i viure amb ells, com a component essencial de la societat.

Pel que fa al sistema d'educació, però ara la companyia està treballant activament per a l'educació inclusiva no només es concentra a les ciutats més grans del país, i s'estendrà a tot el territori, la qual cosa permet arribar a tantes persones necessitades. En conseqüència, avui la Federació de Rússia està en el procés de creació d'una base forta i sòlida per a tot el país, que els nens amb diverses discapacitats es poden utilitzar com a suport a l'entrar en la societat, que anteriorment era a ells en virtut de la prohibició.

estadística

Per què és tan important programa d'educació inclusiva en el GEF DOW? Resulta que crida Estadístiques literalment a favor de crear més com l'educació inclusiva. El fet és que en els últims trenta anys el nombre de nens nascuts en el territori de Rússia amb discapacitat ha augmentat increïblement molt. I les previsions ens permeten dir que en el futur proper augment continuarà. En conseqüència, aquesta situació no pot ser deixat sense el control total i l'educació inclusiva a preescolar GEF - és la decisió més sensata que es podria prendre en aquesta etapa.

Els beneficis de la inclusió

Ara que ja coneix els conceptes bàsics relacionats amb l'educació inclusiva en GEF preescolar: què és, com s'implementa i així successivament. Però el tema està lluny d'esgotar-, de manera que hauria de fer una ullada més de prop a alguns aspectes. Per exemple, al que pot ser útil és l'educació inclusiva. A mesura que les absolutament tots els experts, hi ha molts enfocaments diferents per a nens amb certes característiques, però tots coincideixen que el més important per aquests nens - és el contacte amb altres persones.

En conseqüència, l'educació inclusiva - aquest és el mètode que se centra en els requisits més importants en això. Segons nombrosos estudis, el contacte entre els nens amb discapacitat i sense discapacitat són beneficiosos i que, i un altre. El nivell d'empatia en els nens que estan estudiant d'acord amb aquest programa és molt més alt, i es tracta com els nens amb discapacitats, així com a un nen completament normal. L'experiència en l'educació inclusiva en GEF DOW mostra que aquest és el cas, i en la Federació de Rússia també s'observa un efecte positiu en la psique i el desenvolupament dels infants seguint les regles d'inclusió.

La importància de les institucions preescolars

No és cap secret que l'educació preescolar - és un aspecte molt útil que permet al nen a socialitzar a una edat primerenca i el moment d'inici del temps escolar sigui plenament preparat per a totes les dificultats amb què s'enfrontarà si és de l'estil de vida llar anar immediatament a l'escola. Els estudis demostren que els nens que han estat involucrats en l'educació preescolar en el primer grau mostrar un aspecte molt més impressionants resultats, i que no és només pel rendiment, sinó també sobre la socialització i adaptació a les condicions de l'escola.

Com organitzar un sistema educatiu inclusiu en el preescolar?

Si es tracta de nens amb discapacitats, per a ells l'educació preescolar juga un paper encara més important. És per això que es recomana a l'educació inclusiva per GEF preescolar des del naixement, ja que d'aquesta manera és d'una edat primerenca serà capaç de sentir-se part de la societat, no un pària, com era el cas anteriorment. Si el nen discapacitat s'envia a una institució preescolar, és possible assegurar que l'edat escolar va ser capaç de comunicar-se lliurement amb altres nens, per interactuar amb ells, i tenen totes les funcions de comportament i de comunicació necessàries. Com poden organitzat un sistema d'educació inclusiu a pre-escolar GEF des del naixement fins a l'escola?

Com funciona?

programa d'educació inclusiva en pre-escolar GEF des del naixement fins a l'escola pot variar depenent de la institució, però val la pena assenyalar que tots ells segueixen uns principis clars sobre la qual tot el sistema està construït. En primer lloc, en el marc d'una educació inclusiva per a tots els nens es proporciona un enfocament individual, pel que podem dir amb confiança que les necessitats de cada estudiant es tindran en compte. En segon lloc, tots els nens en el primer lloc està motivada en activitats independents, mentre que els professors actuen només com a assistents que proporcionen suport en cas de dificultats. En tercer lloc, un dels principis fonamentals de l'educació inclusiva és la inclusió en el procés educatiu d'absolutament tots els estudiants, sense excepció, d'acord amb la condició física o mental del nen.

També digne de menció és que aquesta educació és el més àmpliament utilitzat enfocament multidisciplinari, mètodes divergents que van canviar lliurement en el procés d'aprendre a ser més adequat per a un determinat grup d'estudiants, així com l'èmfasi en la interacció amb la família, els nens amb discapacitats no se sent incòmode lluny de seus familiars.

I, per descomptat, l'èmfasi està en la forma de crear i desenvolupar el model educatiu. Això vol dir que aquestes institucions no es consideren com un lloc d'entreteniment on els nens petits feliços poden passar el temps, aquesta institució educativa d'alt grau, el que realment beneficia la societat. Per tant, el programa d'educació inclusiva en pre-escolar GEF incubar a l'escola es desenvolupen amb la màxima cura.

procés seriós

Naturalment, tot va començar bastant a nivell local, es va introduir l'educació inclusiva en algunes escoles com un experiment, per veure què tan reeixit serà. Al final va resultar que, aquest enfocament ha ajudat a aconseguir un èxit increïble, i els resultats dels primers experiments han demostrat que els nens amb discapacitats han rebut molta més oportunitats per al desenvolupament i la integració en la societat del que era abans, quan tenien només les instal·lacions especials estan disponibles per la seva "especial".

Enormes quantitats de treball

Però cal entendre que és - només el principi, i encara hi ha un llarg camí, que no serà fàcil de fer. De fet, fins a la data, l'educació inclusiva - no només és un dels mètodes més populars de l'ensenyament, que s'utilitza en algunes escoles i institucions educatives. L'objectiu, és clar, ha de ser la difusió universal de l'educació inclusiva, és a dir, que s'ha de convertir en una completa i fonamental en tot el país, que els nens amb discapacitats no estaven buscant on troben almenys alguna institució que ofereix un programa inclusiu, i que pot anar a la qualsevol institució, i que podien prendre-ho, ja que tot el treball digne de professionals capaços d'organitzar el procés d'aprenentatge dels nens amb qualsevol discapacitat.

Problemes amb la mentalitat

Però el més important - és la necessitat de canviar la mentalitat de la gent. Lamentablement, la majoria de les persones amb discapacitat al carrer tan aviat com sigui possible tracten d'allunyar i ràpidament passar. Discapacitats percebut com un membres de ple dret de la societat, de manera que fins i tot si l'educació inclusiva serà un èxit increïble al país, sempre que la gent no fa la seva vida inclòs, fins i tot en l'àmbit de la comunicació de les persones amb discapacitat, sense prestar atenció als seus problemes i dirigint-se a ells com la igualtat, l'èxit no va a treballar per aconseguir.

Els principals problemes de l'educació inclusiva

En resum, cal identificar els principals problemes que dificulten l'èxit de l'educació inclusiva en la Rússia d'avui. En primer lloc, no hi ha un sistema universal en tot el país. En segon lloc, no proporciona una formació adequada especialistes necessaris. En tercer lloc, al pre-escolar existent no hi ha les condicions per a la implementació de l'educació inclusiva. Ah, i no oblideu que a la majoria de preescolar no hi ha suport mèdic adequat, no s'està treballant en el desenvolupament de tècniques especials i legislació d'acompanyament en els nens amb discapacitats.