Moments maneres a la llar d'infants. Activitats educatives al règim moments

Necessito una manera de dia del nen? Aquesta pregunta es dóna en gairebé tots els pares. I aquí les opinions divergeixen:

• algú pensa que cal centrar-se en el rellotge biològic de l'infant;
• que, per contra, és de l'opinió que cal imposar un nen des de la infància fins als punts bàsics del règim de acostumar-lo a la rutina diària necessària.

Per què la manera de nen

L'horari del dia del nen es basa sovint en la dieta. Els nens s'acostumen a que al matí s'aixequen, rentat, prendre l'esmorzar, o fer un passeig, després de dinar, descans i així successivament fins el rebot. Si aquesta separació no és, doncs, el problema comença amb el menjar, ja que el nen pot mossegar en qualsevol moment, iogurt, magdalenes, fruita. Com a resultat, no se sent la fam, que es requereix per un àpat complet.

Curiosament, és sovint en una família on no es va observar moments modals de poder, els pares no es preocupen pel compliment de la rutina diària en el seu conjunt. Això condueix al fet que el temps de despertar i dormir-és sempre diferent, migdiades - fenomen transitori.

Està comprovat que els nens - els conservadors. Se senten molt més còmodes quan saben què esperar en el moment següent, i sensible al canvi de les activitats previstes.

El comportament dels nens que no tenen una manera de dia, que es caracteritza per freqüents rampells emocionals en forma de rebequeries en el menor pretext, que pot augmentar el nivell d'agressió i el conflicte. Al somni nens difícils de nit al llit. Si ell es va despertar tard, respectivament, a la tarda no descansa. El sistema nerviós està sobrecarregat com a resultat que el nen difícil d'adaptar i dormir tranquil.

Per evitar que això passi, és millor cenyir-se a un horari determinat, encara que no és molt estricta.

Un altre argument de pes a favor del règim

De vegades els pares estan satisfets amb una vida així, quan el nen és lliure de prendre una decisió. No obstant això, els problemes sorgeixen quan arriba el moment d'anar a preescolar. moments de règim en el jardí d'infants estrictament, i el nen va a ser molt difícil d'adaptar si no està acostumat a ells.

Per tant, es recomana encaridament als pares a revisar el règim del dia en el pre-escolar i pre-organitzar el seu dia el més a prop de l'horari de la guarderia. Això facilitarà la vida d'un nen durant l'habituació a les noves condicions.

La vida a l'escola bressol

moments de règim a edat preescolar (pre-escolar institució educativa, o la llar d'infants) estan organitzats perquè els nens sempre tenien temps per a jocs actius, jugant i relaxant. Gairebé totes les llars d'infants públiques s'adhereixen a les regles generals en programar dies.

Per al joc independent no és una activitat de temps lliure, i per a ells és una part de la caminada.

activitats educatives d'estiu en moments de règim canvia una mica, perquè en aquest moment planejat un munt d'excursions a museus, teatres, zoològic i altres activitats per a les parets de la institució.

hora del menjar al jardí d'infància és gairebé igual a tot arreu. En alguns nens en edat preescolar són les fruites i els sucs que s'ofereixen com un segon esmorzar.

Durant les hores de silenci nens dormen o es troben tranquil·lament al llit. Temps de repòs de dia varia de 2 a 3 hores.

Naturalment, els moments modals en el grup més jove serà lleugerament diferent de la rutina diària de la tercera edat o preparació.

Com començar el matí?

Al matí, el mestre porta al nen en el grup. Alhora, ha de prestar atenció a la salut i l'aparença del nadó. Si un nen es presenten signes de cap malaltia, s'envia a la sala mèdica. Allà, la infermera decideix si és possible estada del nen en la cura de nens o cura mèdica que necessita.

Al matí aspectes més destacats del règim inclouen la gimnàstica, el rentat. Es requereixen aquestes activitats no només des del punt de vista educatiu. Per desgràcia, no tots els pares tenen temps per dur a terme aquests procediments a casa. En dur a terme l'última tutor porta a terme la tasca educativa, assegura que les mànigues arremangades i les seves mans per formar una escuma sobre la pica per evitar esquitxades. Es infon un sentit de l'ordre dels nens i el desig de mantenir la neteja.

Després d'això, la preparació per esmorzar. Els grups tenen els nens d'impostos. Ells tenen certes responsabilitats que són fàcils de dur a terme els nens. Durant l'esmorzar, el mestre va cridar l'atenció dels nens amb el nom de plats i articles de cristalleria, que, al seu torn, desenvolupa el vocabulari i les perspectives dels nens.

Com és el viatge?

Les activitats educatives en els moments règim DOW sempre detallen en el pla. Quan un peu cotitzacions sobre els nens els dóna clarament la instal·lació continuar.

En primer lloc, un grup en ordre, i després recordar les regles de comportament al vestidor.

Els problemes educatius es resolen en el procés de vestir als nens. Educador parla el nom de la roba, els seus detalls, el seu propòsit. Per tant Vocabulari en "roba".

En l'educador passeig organitza una varietat d'activitats infantils. Pre-han d'estar familiaritzats amb els subministraments i joguines disponibles. També cal discutir les regles per al maneig d'ells.

Règim punts inclouen el fet que un passeig dels nens han de tenir temps per a algunes de les activitats gratuïtes conjuntes, però el mestre ha d'assegurar que el procés d'interacció entre els nens no es sobreexcitat.

Necessàriament es durà a terme el joc mòbil. Periòdicament, els nois estan involucrats en la neteja del lloc.

Mitja hora abans del final de l'educador passeig s'han d'organitzar més activitats d'oci com ara Veure tots els esdeveniments al voltant i parlar sobre els canvis en la natura.

Abans de tornar al grup de nens que regalar les regles de comportament al vestidor.

En el moment de canviar a la tasca docent per inculcar el respecte als nens roba, mostrant com posar les seves pertinences als armaris.

Preparació de l'hora tranquil·la, i l'augment

El sopar corre al voltant de la mateixa com l'esmorzar. Aquí, també, s'hagin assignat tasques, que són tasca factible.

moments règim observats i després d'un àpat, quan s'inicia la preparació per al llit. Per a això, l'educador ha de seguir estrictament la disciplina del grup, de manera que els nens no es toquen i no ho fan rasshumelis, crea l'ambient per a la relaxació. El medi ambient ha de ser tranquil, perquè els nens poden gaudir.

En el curs dels preparatius per a la nit anterior al mestre una tasca de continuar vacunant als nens el respecte per les coses, per fomentar sentiments positius en relació amb el dia de descans.

Mentre que els nens d'elevació no han de ser distrets per coses estranyes, i acaba de vestir-se i després esperar que els altres. En aquest moment, es pot oferir al seu fill un joc tranquil, per exemple, per recollir un trencaclosques simple.

Les activitats educatives amb nens

Els moments de règim al jardí vos d'incloure les activitats de desenvolupament en matemàtiques, desenvolupament del llenguatge, el dibuix, el modelatge, l'educació física, música, assegurant la llar i altres habilitats.

Molt sovint, les classes no duren més d'una hora, ja que els nens d'aquesta edat encara no són capaços de mantenir l'atenció durant molt de temps, de manera que necessiten un canvi constant de l'activitat.

Naturalment, la durada de l'ocupació en el viver és diferent de la del grup preparatori.

Resumint

L'anàlisi dels moments de règim a la llar d'infants, vostè pot notar que alguns dels articles romanen sense canvis per a tots els grups d'edat. Aquests inclouen:

1. fills recepció del matí.
2. Dinar.
3. Les activitats educatives.
4. Les activitats divertides.
5. Passeig.

No obstant això, els líders de pre-escolar estan tractant de desenvolupar una rutina diària de manera que es tinguin en compte les característiques de l'edat dels nens en cada grup.