Lliçó de les matemàtiques en el grup intermedi: el que els pares necessiten saber?

propi fill i per a tots els pares és intel·ligent i bella. I quan el mestre recomana certs exercicis a casa per assegurar el coneixement que hi ha insatisfacció entre les mares i els pares que creuen que la participació en les matemàtiques en el grup intermedi ha de contenir només els mestres en l'escola bressol. No obstant això, quan els nens co-educació comprendre ràpidament el nou material.

El que ha de saber al nen en els seus 4 anys?

Cada grup treballa en el seu programa, el que demostra el coneixement i les habilitats que es formarà en els nens per al final de l'any escolar. Els pares estan obligats a estudiar aquest material i tornar a escriure per aconseguir aquest programa per a dur a terme les classes pràctiques en matemàtiques a casa si cal.

D'acord amb estudis psicològics, els nens de 4-5 anys vozrvste han de tenir els següents coneixements matemàtics.

• Comprendre el significat dels termes "d'un sol lot", "més-menys del cinquanta per cent", "dalt-baix-dreta-esquerra-prop-lluny-entre fins d'abans-després-tan a prop."
• Per ser capaç de comptar fins a cinc i l'esquena. Saber el resultat i deu.
• Aprendre a correlacionar el nombre amb el nombre d'objectes i figures amb el nombre, resoldre trencaclosques de lògica simples, utilitzeu els caràcters "=", "+", "-".
• Per ser capaç de reduir, igualar i augmentar els articles junts.
• 5 distingir formes geomètriques: cercle, rectangle, quadrat, oval, triangle.
• Per poder comparar objectes per l'altura, amplada, longitud.

Alguns DOW aquests requisits són més alts, en altres - menys. Tot depèn del programa educatiu i la relació amb l'escola, on els nens van rebre després a la fi de llar d'infants. A més, els nens han de tenir llibertat per decidir de suma i resta de "1" amb l'ajuda de mitjans visuals.

Quin ha de ser l'estudi de les matemàtiques en el grup intermedi?

Qualsevol activitat matemàtica ha de complir amb certs requisits d'edat i ha de contenir els elements de novetat i jocs. Malgrat el fet que els nens rebin els quaderns, targetes de treball, que s'avorreixen de realitzar accions repetitives: examinar els temes de trucar i dur a ells en el mateix número de línia.

Per tant, l'activitat a les matemàtiques en el grup intermedi ha de ser interessant i mantenir la intriga. Per exemple, va arribar un heroi fabulós, que no poden obtenir la seva pròpia casa, i els nens ajudarà a fer front a les dificultats. Lliçons amb fantàstics herois poden resoldre la tasca com a grup, part o donar instrucció individual.

En general, una sessió se li dóna tres tasques: la consolidació dels dos materials i una a la nova informació. Per exemple, per un màxim de cinc, formes geomètriques, i els dies de la setmana. Les tasques han de pensar tant que un professor pot veure el nivell de coneixement de cada nen. Si les preguntes de caràcter matemàtic estableixen de tant en tant durant el dia, a continuació, determinar el nivell dels nens no serà difícil.

Com es prepara un mestre per a les classes de matemàtiques?

Les classes en grup en matemàtiques seran interessants, si es preparen amb antelació:

• preparar didàctica, la demostració i distribució de material ;
• proveir-se de la base literària, on hi ha números, trencaclosques lògics;
• trobar exercicis d'estirament sobre el mateix tema;
• trobar un conte amb un biaix matemàtic;
• combinar el coneixement de les matemàtiques amb les obres: pintura, aplics, modelat.

Si el mestre parla material literari perfecte, fins i tot classes amb llibres de treball poden passar desapercebuts pels nens, com els primers signes de fatiga pre-escolars fan exercicis d'escalfament, enriquir el vocabulari, la repetició d'un poema mestre.

Si entre escrita trencaclosques organitzen competicions entre grups, els nens també són fàcils de recordar el material. Per exemple, en el primer grup d'estudiants ha de prendre un cercle vermell de la cistella, i el segon grup cada nen ha d'estar en mans de tres triangle verd. O cada nen té la seva pròpia figura, i ell ha d'estar sota el seu número de sèrie.

És més fàcil de sostenir classes si estigués a punt per notes en tot el procés de formació d'aquest grup de nens. A continuació, les següents classes de flux de nens acaba d'ajustar.

Matemàtiques a tot arreu les tasques per als pares

No tots els pares a entendre com fer la tasca amb els nens a la llar. És per això que la meva mare ha de saber per endavant sobre el contingut del programa per al qual va entrenar. A més, en cada grup a l'estand perquè els pares penjat informació important en el desenvolupament dels nens en cada classe.

Els pares són importants per conèixer els requisits bàsics i les tasques es poden veure en el món exterior. Per exemple, caminar amb un nen al pati d'esbarjo, fixar la seqüència i el compte enrere a 5-10 a la casa amb els comptes. Pot ser considerat com un pas en l'escala, gats, granotes, ànecs, nens ...

Les formes geomètriques es poden repetir utilitzant motlles de sorra, dibuix amb llapis de colors o ajuda a la cuina. Fins i tot es va dividir entre germans fruita igual o portar a la meva mare dos bulbs-quatre pastanaga - és també un tipus d'exercici en matemàtiques (en el grup intermedi aquests grups de treball per a nens).

zadachek de joc exemplar

Si els problemes de matemàtiques de suma i resta els pares poden trobar-se a si mateixos, el material publicat és més difícil de trobar. Un - mandra, altres no tenen prou coneixement, perquè els metges han de passar l'estona en un grup de targetes didàctiques amb versos i endevinalles en matemàtiques.

Per exemple, un poema de G. Vieru a la consolidació d ' "un munt":

«1 no volen mossegar-me!
Els germans aviat vénen.
On són? Sota el til·ler d'edat!
Com trucar a ells? Chick-chick! "

O misteri sobre el semàfor a consolidar el nombre "tres":

"El color ulls.
No els ulls, però 3 d'incendis.
Que els converteix
A dalt em mira "

O un poema Volkova a consolidar el nombre "dos":

"2 amics - Masha i Dasha,
Lligui farinetes 2 plaques,
2 tasses de te de la beguda
Amb mungo Dashey 2 núvia.
I els dos de nosaltres vam anar a fer una passejada,
Al pati a jugar amb la pilota "

Lliçó de les matemàtiques en el grup intermedi i la casa,   amb rimes interessants, trencaclosques, rimes nens recordaran més ràpid. Si vostè porta un teatre elements, jocs de dits i contes de fades, el nen serà capaç d'entendre el material, fins i tot complexa. El més important és assegurar-se que un nen en edat preescolar no memoritza el material i comprendre-ho, llavors l'escola no tenia problemes amb les matemàtiques.