L'activitat teatral al grup mitjà de contes: planificació, organització, fins, objectius, desenvolupament

L'activitat teatral al grup intermedi és un hobby útil per a qualsevol nen. Cada obra de teatre és una guia que revela alguna cosa nova sobre el món, de les quals poc se sap encara tan poc.

El grup intermedi és ideal per a produccions dels contes. Mentre que a la guarderia o l'escola primària, els nens no són conscients de totes les vicissituds i desafiaments d'aquest món, i el que les històries de la vida real no es basen en escenaris dels contes de fades, que no els importa.

Per tant, l'activitat de l'activitat teatral al grup intermedi pot beneficiar tant per als nens i per al teatre. A més, aquesta activitat ensenya als nens no només "desgast" a la imatge d'un personatge. També imparteix la capacitat de no tenir por de l'escena i sense por a mirar als ulls de l'audiència. Malgrat la seva edat, els nens estan nerviosos, no menys actors adults, preocupar-se pel destí del seu rendiment.

Com les classes es duen a terme en el grup intermedi?

Les classes en l'activitat teatral al grup intermedi es duen a terme, per regla general, dues o tres vegades a la setmana. Part del temps gastat en ell, per preparar els nens a esperar fins que tindran la serietat necessària. Moltes classes dels nens van a passar l'estona, divertir-se, parlar d'alguna cosa nova entre si. Teatre els ensenya que en algun moment arriba un moment en què parar i posar-se a treballar.

Per arribar a ser un bon actor, necessita concentració, dels quals els nens tenen una certa edat. D'alguna manera, aquestes activitats els ensenya disciplina, així com els clubs esportius.

Però les lliçons de l'activitat teatral al grup intermedi no ha d'excedir d'una hora per als nens de llar d'infants, i un màxim de dos - per als estudiants de l'escola primària. En cas contrari, seria tediós per al nen.

El tema més popular per a la presentació establerts pel grup intermedi són els contes de fades. Ells van organitzar per a qualsevol ocasió: Any Nou, la crema de l'efígie Pancake Day, el Dia del Nen i molts altres. L'activitat teatral al grup mitjà de contes suggereix que algú es converteix en Santa Claus, algú - donzella de la neu. I algú adquireix altres funcions.

Planificació dramatitzar l'activitat en el grup intermedi d'acord amb el director, que posarà el conte. Això pot ser part d'una presentació més gran organitzat pel grup d'alt nivell, i pot ser una representació separada només per als nens. La preparació per al dia de festa comença amb antelació. El guió està escrit en uns pocs mesos, fins i tot sis mesos abans de la data desitjada.

Organització de l'activitat teatral al grup mitjà - un procés que consumeix temps que pren força no només als nens sinó també als mestres i directors.

On puc aconseguir l'escriptura d'un conte de fades?

Aquest tipus d'activitat, juntament amb el desenvolupament de la motricitat fina, passejos i jocs en l'aire es considera que és una forma útil per portar els nens a temps. Entre els cercles en les escoles bressol han trobat, per exemple, l'activitat teatral en el grup mitjà. contes d'escenaris que es troben en diversos llibres i edicions especials.

En alguns casos, el director pot venir amb la seva pròpia història, incloent-hi els detalls del que elevarà l'interès dels nens i els pares. No tingueu por d'experimentar, a causa de que l'activitat teatral al grup mitjà - és el procés amb el qual improvisar, canviar gairebé tot, i trobar noves solucions.

Per descomptat, aquesta preocupació pel director, sinó per ajudar en la redacció o edició pot i nens. Molt sovint és la que pertanyen les idees interessants que es veuen espectaculars a l'escenari. Els nens miren el món des d'un angle diferent, ja està disponible a un adult.

Planificació dramatitzar l'activitat en el grup mitjà i compta amb la participació activa dels nens.

Com crear una presentació?

En aquest cas, el nen es converteix en una activitat teatral independent. Ell està esperant que no és només un dia de festa, sinó un esdeveniment que pot crear pròpies mans. En aquests moments, els nens no tenen ni tan sols esperen regals cars, i el dia en què es produeix un dia de festa. Cada classe de l'activitat teatral al grup intermedi en l'estudi o cercle que estan a l'espera dels esdeveniments que creen a si mateixos, el seu talent.

Una vegada que el guió està a punt, la distribució de rols. En la majoria dels casos, la selecció d'un guió, el director sap qui va a anar a cap paper. Però la seva decisió pot ser diferent des del moment en què la banda canviarà.

Com assignar rols entre els nens?

La distribució de les funcions es basa en les dades personals de cada nen. I, per descomptat, depèn de gènere. La resta de la total llibertat.

Si hi ha dubtes, el director pot veure com els nens juguen certs papers. Per a això, se'ls dóna el text del guió amb les paraules adequades o exercici Etude per veure com el seu fill va a fer front a ella.

L'activitat teatral és important cada detall: el moviment del nen, la parla, l'entonació, el cap gira - tot això afecta l'elecció dels papers, fins i tot si estem parlant d'un petit conte de fades per a un dia de festa.

Una vegada que se seleccionen els rols, iniciar l'assaig.

Quant de temps es dedica a la preparació per al joc?

Per posar un conte de fades, dos mesos cal - aquest és el temps mínim per al grup intermedi.

L'activitat teatral dels nens en el grup intermedi s'alinea més amb altres activitats, per la qual cosa no es recomana més de dos o tres vegades a la setmana. Els nens comencen a cansar-se, i, finalment, hauran de triar el que és més important per a ells.

En els assajos, els nens tracten d'imaginar els rols assignats. En primer lloc, tots els seus moviments s'acompanya d'una lectura del guió, o director, en la versió modificada, la qual cosa podria veure una nova idea o canviar la configuració per fer la presentació més eficaç. Després de dues o tres setmanes als nens ja coneixen el text de memòria, recordar en quin punt de l'obra ha d'anar a l'escenari, i on estar.

Només un parell de setmanes porta a millores en el rendiment de temps quan es neteja a terme totes les inexactituds. A poc a poc el joc es converteix en el camí i el públic ho veurà a l'escenari.

Temps per jugar és elegit per endavant i és conegut per uns pocs mesos. Aquesta precisió és necessària, no només per distribuir les classes d'activitats teatrals en el grup mitjà i els assajos, sinó també organitzar clarament l'armari.

Els assajos es duen a terme a la roba de carrer per diverses raons: els nens poden tacar el seu vestit, el dany, la roba poden necessitar altres actors. No obstant això, dues setmanes abans de l'actuació dels actors que ja han de saber el que s'adapti desgastat.

Quin és el propòsit d'ocupació en el grup intermedi?

En el teatre, tots els actors, ja sigui un nen o un adult, observant el seu temps i tot el necessari a si mateix. En una sala especial - el vestuari, que és utilitzat per tots els actors que canvien durant el joc, cada actor té un penjador, on el és la seva cosa, i atrau altres.

Ningú, excepte els pares, no controla la visita, i el nen decideix si es necessita una activitat teatral. L'objectiu classes en grup posa mitjana simple - l'oportunitat d'ensenyar a un nen a venir al seu propi interès li lliçons.

Aquestes mesures se'ls ensenya als nens a controlar el seu comportament.

És possible combinar el medi i grup de major edat?

Serà de gran utilitat, per descomptat, i sessions conjuntes amb l'equip més gran. Si les activitats teatrals es duen a terme a la casa de la cultura, també hi ha un major - els adolescents menors de 18 anys d'edat, que durant molt de temps han estat assistint a classes de teatre.

Actuacions en escena amb la participació dels nens i adolescents són més interessants. Un grup intermedi en el moment és aprendre l'habilitat de la gent gran, sabent que, també, van ser recentment la mateixa.

Per descomptat, pot haver conflictes i, i per entendre ells - la primera tasca del director. Pot semblar estrany que algunes diferències poden aparèixer en un petit grup de teatre infantil, però és cert. Sempre hi haurà temes de debat. És important evitar que van créixer en alguna cosa més.

Mentrestant, el grup de més edat, com ensenya l'activitat No ens fem vanagloriosos, però per ajudar a "companys" més petits a entendre les savieses de l'art teatral. Ocupació de l'activitat teatral al grup intermedi, amb la participació d'alt nivell amb seguretat es pot dur a terme a la mateixa habitació.

activitats teatrals a les normes

L'activitat teatral en el grup mitjà del GEF suggereixen orientacions i valors, el que tindrà un nen. Entre ells es troben: la independència, la iniciativa, l'activitat, la capacitat de trobar un llenguatge comú amb els seus companys i fins i tot els adults, el coneixement de moltes de les regles del joc, positiu, actitud positiva a la pau i l'harmonia amb un mateix, sense augment de l'autoestima, l'autoestima, el respecte per un mateix i els altres .

El nen dedicat a l'activitat teatral té la fantasia i la imaginació i l'enginy per ajudar a resoldre molts problemes.

Quines lliçons específiques?

El desenvolupament de l'activitat teatral al grup intermedi és benvingut, ja que gràcies a aquest tipus d'activitats, els nens adquireixen habilitats importants. L'activitat teatral és preferible, perquè es veu com un joc, pot participar fàcilment els nens en activitats conjuntes amb companys i adults, per expressar-se. Aquesta és una de les formes més assequibles de l'activitat creativa, de la qual el nen és per divertir-se i els coneixements necessaris.

vostè pot organitzar fàcilment i el treball gràcies a l'ensenyament dels estàndards educatius estatals i federals.

Teatre a l'escola bressol

En alguns casos, quan l'activitat teatral en el grup intermedi té lloc en una escola bressol, la participació en l'esdeveniment i els pares. Ajuden amb les decoracions i els vestits per als seus fills.

Cada activitat en l'escola bressol es porta a terme com un joc, ensenyant als nens alguna cosa nova. Per exemple, per entendre el significat emocional de poemes o peces petites que es juguen els dos estudis entre dos o tres fills. Sovint el mestre jugar el paper de director, discuteix amb els nens que llegeixin les seves impressions de les obres.

Per el grup intermedi d'escola bressol poemes seleccionats, contes de fades, joc de dramatització sobre diferents temes i estudis especials. Per exemple, afectuosament crida al seu nom o el nom del veí, donarà un amic imaginari de regal, ingressi la imatge li agrada l'heroi literari.

Juntament amb els exercicis més simples (memorització i recitació, schitalochek, paper-lectura) es crea en els nens una idea de les arts teatrals. Útil visitarà el teatre de titelles per veure el nen, que pot ser un ninot de drap ordinària sota la direcció de la ocult als ulls de l'audiència de l'actor i titellaire.

El desenvolupament de l'activitat teatral al grup intermedi de la llar d'infants s'anima, juntament amb la creació d'altres formes d'activitat per als nens.

Com posar un conte de fades a la guarderia?

L'activitat teatral al grup mitjà de contes no només fer que els que prenen part en la presentació, sinó també els pares, els mestres.

Per paper "greu", el que suggereix la presència d'un adult (avi gebre i neu de soltera, altres significatius, o fins i tot un personatge de més edat), convidar als pares. O empleats de Kinder utilitzar disfresses.

La majoria dels pares volen veure els seus fills en l'audiència, així que de vegades es neguen a participar en la presentació.

Actuacions en les llars d'infants s'executen directament pels cuidadors. No cal per renyar als nens per estar en un escenari improvisat, s'obliden del text. Algú és segur que passarà almenys una vegada a la vida, i si posar l'accent en això, que el nen complexos i el sentiment que a ningú li agrada el que fa.

Per reproduir portat plaer a tots els pares i familiars estan convidats a la llar d'infants. L'activitat teatral (grup mitjà) serà recordat per molt temps voltant.

Quina és la diferència respecte a les activitats a l'aire lliure habituals?

classe oberta - és una iniciativa dels educadors. Ells vénen amb un munt de jocs interessants que poden atreure l'atenció dels nens.

activitat teatral classe oberta en el grup intermedi es porta a terme al carrer, atraient l'atenció dels adults i nens d'altres grups. Organitzar jocs dirigits al desenvolupament dels nens. Els jocs poden ser o bé un grup o en parelles o diverses persones.

Pre-seleccionat activitat escenari dramatitzat en el grup intermedi en la classe oberta. Pot ser una presentació, va comptar amb diversos grups de nens.

Assaig al carrer o en presència d'altres nens també es considera ser una lliçó oberta en la qual els nens i cuidadors, director de tasques que realitzen, poden tenir noves idees sobre l'escena, el vestuari o escenari.

Com les classes ajuden al desenvolupament dels nens?

Després d'algun temps, quan els nens eren més grans, es tornen més greus i els ensenyaments. Ocupació de l'activitat teatral al grup intermedi ensenya al nen actua amb objectes imaginaris, desenvolupa la imaginació, la veu neta competent i la capacitat de mostrar expressions facials, els gestos i el to de qualsevol esdeveniment.

A poc a poc, les classes es tornen més i més emocionant per als nens, informatiu. Tasques activitat dramatitzades al grup intermedi són variades. Després de mesos de visitar el teatre a l'escola bressol es torna més emocional, sense restriccions, segura de si mateixa i interessant per als seus companys.

L'activitat teatral al grup intermedi ensenya als nens la responsabilitat de les seves pròpies coses, fa que sigui possible comunicar-se amb altres nens que també estan interessats en l'èxit de l'obra, el que ajuda a conèixer gent nova, tenir una oportunitat inoblidable de veure el món de l'escena.

Aquest és el record, no molts, i el moment en el joc - el fruit de moltes hores d'assajos - arriba a la seva fi, el nen entén que aquest sentiment mai se sap que molts dels seus companys. I, potser, i els pares que estan asseguts allà mateix, al passadís.

Donar lloc a activitats teatrals

Cal no subestimar la importància de l'activitat teatral al grup mitjà, tenint en compte el teatre alguna cosa opcional per a un nen o fins i tot perjudicial. Les classes en el cercle teatral no només desenvolupen moltes bones qualitats en el nen, sinó també ser capaç de proporcionar els coneixements necessaris que no està disponible a les activitats esportives o en altres seccions.

Si a la llar d'infants oa l'escola primària tenen l'oportunitat d'assistir a un cercle teatral, es determina que la pena parar atenció a.

En una o més de les primeres lliçons que s'hi pot anar amb el seu fill. Si els pares no els agrada alguna cosa en el grup de teatre, que sempre serà capaç de recollir al nen. Succeeix rarament, però passa que els empleats dels cercles teatrals són injustos en relació amb els nens amb talent, tractant d'imposar les seves pròpies creences que són contràries al punt de vista dels pares, i de vegades el sentit comú.

Si els pares no s'adonen de res sospitós, pot sortir amb seguretat d'un nen en una escola de teatre. I després escoltar les seves històries sobre el temps feliç passat amb avantatge en el cercle.

Si per algun motiu els pares pensen que el seu fill no tindrà interès en el teatre, juga o actuï, és preferible prestar atenció a altres cercles que s'encarregaran del nen i li serà útil. No obstant això, no renunciïs a la idea sense ni tan sols intentar-ho. Potser, el nen no vol dedicar-se a actuar, però serà la seva pròpia elecció.

Què no oblideu?

Els consells principals que solen donar els pares: no pressionen sobre el nen. Si encara és fàcil per a un jardí d'infants fer-li fer alguna cosa, interessar-se, llavors, com més gran és un nen, més ràpid comprèn què necessita i què no.

L'activitat teatral del grup mitjà captura i embogeix a molts nens al jardí d'infants, les actuacions tenen lloc força sovint, ja que això pot continuar ja a l'escola i, tal vegada, es converteixi en una activitat professional més completa.

Si porteu un nen a un esdeveniment així, i després parleu del fet que l'escola està al cercle del teatre, això funcionarà més que si els pares ho arrosseguen amb força allà. A més, les visites planificades als cinemes per classes en forma d'excursions seran útils: això desenvoluparà l'interès del nen per les activitats teatrals en general.

Les classes del teatre es converteixen en significatives i realment útils només si tots els actors hi són a la seva pròpia voluntat. Aquest no és el cas quan la coerció és beneficiosa.

Si el nen està cansat o tan interessat en les activitats teatrals que deixa de fer la tasca, i comença a submergir-se només en el teatre, haureu d'aturar-lo. Les lliçons tancades portaran molt més beneficis que diàriament durant diverses hores.

L'activitat monòtona provocarà ràpidament el nen i generarà fatiga i estrès.